【同步练习】《古诗诵读牧童》(鄂教).docx

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经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过

义务教育课程标准实验教科书

语文

YU WEN

三年级下册

《牧童》同步练习

♦基础知识达标

- 丿

一、 选择正确的读音。

烟(yan yun) 莺(ying yin) 二、 根据诗歌内容填空。

这首诗生动地描写了 _______ 晚归后那种 ________ 与 ______ ,自由自在与惬意的生活。 诗中有 _______ ,有 _______ ,有 ________ ,这生动的一幕，是由远及近岀现在视野里的。

趁(chQn cen) 纸(zhT zT) 拂(fu fu)

堤(tT di)

♦课后能力提升

三、 比较阅读。

(一)牧童 ［唐］吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。




归来饱饭黃昏后，不脱蓑衣卧月眠。

1•简析诗中的“铺”和“弄”二字的妙处。

2. 后两句诗刻画了牧童怎样的形象？寄寓了作者怎样的感情?

（二）牧童词 李涉（唐代） 朝牧牛，牧牛下江曲。 夜牧牛，牧牛度村谷。 荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。 乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊

3. 诗人为我们展现了怎样的牧童生活？

4. 你喜欢诗屮的牧童吗？为什么？




参考答案

基础知识达标

一、 y吞n chen zT yTng fu di 二、 牧童安然恬淡景情人物 课后能力提升

五、1.①“铺”从视觉的角度写出了草的茂盛和“横野”的辽阔无垠，给人以平缓舒坦的感 觉；②“弄”从听觉的角度传达出了风中笛声时断时续、悠扬飘逸的特点以及牧童吹笛嬉戏 的意味。

2. 刻画了一个以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，无羁无绊，自由自在,

自然天真的牧童形象。寄寓了作者对远离喧嚣、安然自乐生活的向往。

3. 略 4. 略

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