图像视频教学法在高职体育课堂教学中的应用研究

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图像视频教学法在高职体育课堂教学中的应用研究

作者：汤剑辉

来源：《体育风尚》2018年第03期

摘要：随着科学技术的发展，科技对于竞技体育的促进作用已十分显著，在推动新世纪体育事业的发展，科技充分发挥了支撑作用。科学的训练方法和手段能使运动员更快提高运动成绩，在竞技体育发展到如此之高水平的情况下，进一步提高运动成绩越来越依赖先进的科学技术。我们知道在运动员的训练过程中，不论从技术动作分析、运动员状态回顾、训练全过程把控等都离不开科学技术，尤其是电子信息技术和设备，图像视频训练已经在竞技体育中慢慢显露出它特有的魅力。例如最便捷的手机APP软件“教练之眼”Coach’s Eye，手机的慢动作拍摄功能，DV录像，相机连拍，慢动作拍摄等手段都能促使竞技体育训练取得良好效果，那么在体育教学中也同样可以更快达到教学目的。 关键词：教学改革；高职体育；图像视频教学 一、研究目的

体育教学的初衷是将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置，图像视频教学是一种教学方式的改革，激起学生运动的兴趣，通过图像视频教学法改变教学中教师“要我学”的旧教学模式转变为新课标下的学生“我要学”的新教学模式，在学习方式上将学生的被动学习向主动学习转变，将教师的课堂主导者角色真正的向课程指导者转变。使学生能够跨越时空，不受时间和地点的限制，获得的丰富的网络资源库。使学生主动地参与体育学习，养成坚持体育锻炼的习惯，树立终身体育的意识。 二、研究方法 （一）文献研究法：

本研究过程中，根据研究需要，查阅中国期刊全文数据库和硕博士学位论文全文数据库上大量有关高校体育课堂教学改革、教学方法等方面的文献资料，阅读与研究内容相关的书籍，并对所获资料进行细致的分类整理和总结归纳工作。 （二）调查测试：

实验组：在本学期课堂教学过程中要求所有学生，作为实验组。内容是教育厅抽测的5个体能测试项目中的引体向上与立定跳远作为实验项目。

对照组：查找出上一年度被抽测的200米学生各项成绩平均值。

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