学校健康教育工作总结

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学校健康教育工作总结

我校的健康教育工作，坚持面向全体学生，以学生为主体，以课堂为主渠道，采用形式多样、内容丰富的活动，使每一个学生都得到发展。根据上级文件精神，现将一年来我校健康教育工作总结如下： 在实施《中国公民健康素养——基本知识与技能》中，充分利用学校宣传栏、黑板报等形式开展教育活动，如今年3月份，我们举办了全校性的预防艾滋病大型讲座和大型防火宣传。

一、结合校园活动，渗透健康教育。 1、在本学期校园“三操”活动中，突出了“五个一”的原则，即坚持每天做好“两操”，读好一句名言，写好一篇日记，看一部教育电影，唱一首健康歌。使师生既锻炼了身体，又提高了自己的认识。这些活动的开展，有效地推进了健康教育工作的开展，使健康教育融入到校园生活中。 2、针对女生爱美的心理特点，我们充分利用女生爱美的天性，开展了女生人人会化妆的教育活动，促进了女生良好卫生习惯的养成，有效地控制了青春痘、粉刺、雀斑等的发生，保持了良好的心理状态，从而使学生青春焕发，容光满面。 3、针对青少年生理上正处于生长发育的旺盛时期，思想上正处于叛逆时期，极易受外界因素的影响而产生情绪波动，给自己和他人带来不必要的伤害的特点，学校德育领导小组紧密联系本校实际，依靠团队干部及学生，定期或不定期地召开学生座谈会，深入班级，了解学生思想动态，及时调整工作重心，有针对性地加强引导和管理，力求做到稳控在前，未雨绸缪。 四、针对营养失衡问题，举行了“挑食厌食”问题专题研讨会，



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通过此次研讨会，让学生明白科学饮食，健康成长的道理。并向全校同学发出倡议书，鼓励同学们珍惜粮食，均衡营养。五、针对健康教育缺乏可操作性和实效性的问题，健康教育领导小组集思广益，确定了“三结合”的健康教育模式，并有效地实施： 1、学科渗透，整合资源。把健康教育纳入各门学科之中，使其更具有综合性； 2、课堂渗透，创设氛围。通过语文、品社、音乐、美术等学科的教学，培养学生关注健康的意识； 3、环境熏陶，潜移默化。积极开辟第二课堂，努力挖掘社区、家庭、网络等方面的资源，增强健康教育的实效性。

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