如何培养孩子爱读书的习惯

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如何培养孩子爱读书的习惯



高尔基曾说过：我身上所有的品质都要归功于书籍。许多的科学人才之所以爱书如命，就是因为读书是获取多方面知识的最重要的手段。书籍不但是他们的朋友，还是他们的终身伴侣。所以我认为读书这个良好的习惯一定要从小开始培养。

我们要全力支持学校、老师组织开展的读书卡活动。记得在老师开展读书卡活动之前，我也一直让孩子阅读文章。但是，孩子看是看了，但大人却无法掌握阅读的效果，让我为如何养成孩子良好的阅读习惯发愁。而读书卡活动的开展，让孩子从看热闹式的阅读变为有目的的阅读。我认为，语言学习的关键是积累，而孩子太小，习惯的养成需要我们大人去督促形成。虽然很长时段，都需要我每天抽出时间陪孩子一起做读书卡，但是我觉得这个活动形式对何嘉童阅读、语言能力的提高帮助不小。主要表现在以下几个方面：一是孩子学会了选词、学会了理解。刚开始的时候，何嘉童读完一篇文章，就会过来问我：妈妈，有什么好词啊？‚很好‛是不是好词啊？孩子刚开始不能认识积极词汇，我就和他一起选，如在《洛阳纸贵》文章中，我就告诉他‚学识渊博‛一词很好，它表明了一个人的学识很广。这样坚持下来，这学期后半段，我就放手让孩子去选词，结果发现，他选的还真不错。二是词汇量增加后，孩子的表达和书写能力感觉都有提高。何嘉童时不时的就会蹦出一些词，表达的还是蛮达意的。如：有



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一天，他看大NBA篮球赛，对我说：‚妈妈，姚明是不是有些鹤立鸡群啊！‛我觉得真的很形象。在写日记中，有时，我都没想到他会用到一些很贴切的形容词。

在读书卡活动中，通过摸索，我认为一些方法能够让孩子更好的做好读书卡。一是要根据孩子的特点来选择阅读的书，就是就近读书。在这方面我也走了一些弯路。二年级后，我觉得应加强孩子的阅读难度，就买了一些大部头的书，结果孩子没兴趣。后来，一方面在选书时征求孩子的意见，同时结合孩子语文课程，结果发现效果不错。这学期语文课上老师讲了谚语，孩子在购书时选择了《谚语一本通》，阅读兴趣大大增加。二是要积极的肯定孩子的成绩。每当何嘉童选对、用对词语，或晚上上床给我讲他看的故事时，我就肯定他，他很高兴。三是要营造趣味性、实用性。比如，比赛或让他当老师来考我。将成语、好词用起来。比如，何嘉童说班长选举，同学没有提名他，我就说：你可以学习毛遂啊，你看毛遂多勇敢。他说：‚人家‘毛遂自荐’可拿着剑呢！‛有空的时候，就和孩子一起投入的回忆故事。 以上是我和孩子在阅读方面的一些方法，希望和各位家长朋友做个交流。



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