幼儿园风险评估制度

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魏家井幼儿园风险评估制度



为深入学习实践科学发展观，正确处理和把握好改革、发展、稳定的关系，保持幼儿园的稳定，根据上级相关文件要求，结合幼儿园实际，制定实施方案如下: 一、指导思想

深入学习实践科学发展观，坚持稳定压倒一切的原则，建立健全幼儿园稳定风险评估机制。把幼儿园稳定风险评估作为重大决策、重大政策、重大项目、重大改革措施等制定实施的前置程序和必备条件，对重大事项实施可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，充分尊重和运用预测评估结果，从源头上预防和减少影响幼儿园稳定问题的发生。实现改革、发展、稳定三者的有机统一，确保幼儿园的稳定。

二、组织领导

成立幼儿园稳定风险评估机制领导小组。 组 长:刘洪涛

副组长:徐菲菲 张海玉 成 员:各班教师 三、主要内容

在幼儿园的改革发展中，事关师幼切身利益的重大决策、重大政策、重大项目以及重大改革等重大事项都要进行稳定风险评估。每个重大事项实施或出台前，由幼儿园稳定风险评估领导小组组织相关部门按照客观、准确、公正、实效的原则，从以下六个方面逐一进行分析

预测和评估:一是重大事项实施或出台的合法性， 主要评估重大事项决策和制定是否符合党的路线、方针、政策和法律、法规，所涉及政策调整、利益调节的对象和范围是否界定准确，调整、调节的政策、法律依据是否充分;二是合理性，主要测评是否适应大多数师幼的利益需求，是否超越了大多数师幼的承受能力，是否得到大多数师幼的理解和支持，是否存在引发师幼集体上访或群体性事


件的风险;三是重大事项或政策出台的前提条件，主要测评是否经过严格的审查报批程序和周密的可行性论证，时机是否成熟:四是治安方面，主要测评近期和较长时期内是否可能引发较大的不稳定事件，是否有相应的科学有效的应急处置预案;五是有无可能出现其他影响幼儿园稳定的突出问题。

四、责任分工

按照“谁主管、谁负责”的原则，严格落实责任制。事件对师幼有重大影响的，由校办负责进行稳定风险评估;凡涉及教学工作的决策由领导小组负责进行稳定风险评估;凡涉及师幼参与的重大集体活动由小组负责进行稳定风险评估;凡涉及校区建设、后勤管理和改革的决策由组长负责进行稳定风险评估。涉及全园性的重大决策前，应主动进行稳定风险评估。

五、工作程序

(一)确定评估对象， 全面掌握情况。对拟定的每个重大事项，都要通过深入细致的调查研究，查阅收集相关文件、资料，调查专家、业主、相关领导，召开教职工及利益相关的人员代表座谈会，采取问卷调查、民意测验等方式，了解掌握所评估的对象的有关基本情况，广泛征求各方面意见，为预测评估提供准确可靠的第一手资料。

（二）缜密分析预测，准确评估风险。根据了解掌握到的有关重大事项的第一手资料，按照主要内容的五个方面，对重大事项确定之后，可能出现的不稳定因素进行逐项分析预测，科学、客观地作出评估。

(三)制定维稳预案，落实维稳措施，针对预测评估结果中的涉稳较大隐患，研究制定预防和处置工作预案，预案应充分体现周密、具体、清晰、可行的原则，主要内容，(1)组织领导、职责分工及其联络方式; (2)预防和处置工作的具体指施(3)对工作考评细则和重视不够、工作不力而发生影响稳定重大问题的责任查究办法。

(四)编制评估报告，分级按程序报送。根据评估结果，编制重大事项稳定风险预测评估化解报告，内容包括: (1)该重大事项涉及到的相关情况;(2)预测评估情况; (3)预防和化解涉稳较大问题的

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