高中以快乐为话题的议论文三篇

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高中以快乐为话题的议论文三篇



学校操场上，有几个小伙子在疯狂的打球。玩累了，喝口水，擦把汗，又回到操场上“厮杀”。

这是什么？是朝气蓬勃的生机：是蓬勃萎靡的生命力：是一种体验生活，丰富生活的运动。他们是在享实实在在，激情的快乐。 突然，我听到一个激动的声音：“快看啦，我这次又考了100分，妈妈一定会赞扬我的！”。我心头微微一震：100分，无比诱人的字眼儿，谁都想拥有它。仅仅报分的那一瞬间，却使人那么喜悦，这是成功的青春呀！茫然间，我来到绿草坪上，躺在地上。湛蓝的天空，鸟儿在雄鹰天为被，地为床，任其微风抚摸着我的脸。好舒服———暖暖的木星醉人意，生活如此和谐。这种和谐，这种自然，使人心里爽朗的笑。

快乐如此简单———它不需要轰轰烈烈。实实在在。和谐自然，就是我们良善的快乐。生活多么宽广，快乐如此简单，学会享受快乐。

———简单快乐！ 【篇二】



我的世界里，快乐有许许多多的快乐在向我问好。

在假期里，没有了作业和钢琴的负担，虽然有一些作业，但也是很轻松的！每天一起来，写一会儿作业，玩儿一上午，玩儿的累了就弹会儿风琴、写会儿作业。晚上约上三、五个小伙伴在小孙子院子里尽情地玩耍，一直玩儿到很晚，第二天，可以一觉睡到晌午……


不用担心早晨不能按时起床、到校、上课……哪像开学的时候呀，每天别说尽情地玩儿了，就连玩儿五六一小会儿的时间都没有！作业那么多，再弹上才一个小时琴……嗨，别提了！

不过，学习中也能找到快乐。有时，读着课本上的文章，就好像站在旁边看见了见到那一丝一毫的细节，身临其境的感觉真的好棒！有些课文带我走进中曾怡人的景物中，让我感受趵突泉的清浅、鲜洁；西子湖畔不同韵味的红；海上日出的奇观；美丽如诗的夕照；还有“棒打狍子瓢舀鱼”的北大荒。有些课文让景丰纯我跟文中的人物近距离接触，过瘾地看小英雄雨来机智地与日本鬼子斗；晒得黝黑的挑山工挑着重担行走在陡的山路上；鲁迅先生为车夫仔细地擦着药水；饿着肚子始终顽强行军的倔强的红军小红军；牺牲自己来挽救乡亲们的猎人海力布……我与他们一起欢笑，一起悲苦，一起感动，一起沉思。

而练字呢，不仅能让我的写字水平提高，还能磨炼我的耐性，真是一举两得呀！

弹钢琴更能陶冶我的品性，有时弹着弹着，连我中曾自己都沉醉在优美的音调中。

想想看，邀游在知识的海洋里，还呢有一种好爽的感觉呢！特别是每学期期末初三，我就盼着领通知书的那一天。因为我每次考试成绩也还算很难说理想，每当紧张地等老师发下考试卷时，看到我得了满意的分数，顿时说实话自己有一种成就感，一种极为伟大的感觉，那种感觉真的让我好快乐！而学习的苦恼便被这快乐驱赶到很远的地方了！

其实，生活本来就是幸福快乐的，只是看清楚你怎么样去感受。当烦恼找到你时，你也可以从烦恼中所找到快乐。 【篇三】




我来到书桌前，望着放在书架上的前言，书给我带来了欢乐。每当买一本新书时，我都会如饥似渴地贪婪阅读，仿佛每本书里都有我心中的一个秘密。书也使到我学会了做人，我和此书交上了朋友，它让我更充实。啊！快乐事在书的海洋里遨游。

我来到操场上，寻找我的快乐。站在操场上，我回想起在这个高年级，我们曾经笑过，也哭过。记得那次比赛我们输了，所有的队员都痛哭了，同学们那强烈的集体荣誉感，深深地打动了我。在春天里，我们像刚出来的小草，迫不及待地呻吟着春天的甘露，奔跑着、欢笑着、我们望着对方的小脸，傻气地笑了。啊！快了是那灿烂的童年。

我走进教室，翻了翻中队教育快照。“为灾区捐款活动，乔爽共捐衣物8件”啊，此时我的此时心底有一种喜悦之感，心中涌出一种暖流。我听到仿佛看见在区人民得到帮助，脸上露出了笑容。我多么高兴，能为灾区伸出援助之手。啊！快乐是无私地奉献。

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