辅导员如何落实三全育人

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辅导员如何落实三全育人

辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,其育人作用不可忽视。面对不断更新变化的学生,立足本职工作,在“ 三全育人”教育理念下引领学生的价值观和班级建设以及学风建设方面找亮点和突破点,是做好育人工作的重要方法。

辅导员又是班级工作的 组织者、教育者、管理者,在此基础上，还要把握职业教育的发展方向，不断向学生渗透职业意识、就业理念、生涯发展规划等职业教育元素。

因此，辅导员的育人工作在“三全育人”的理念下面对着众多挑战挑战， 在班级管理的策略与方法上也更需要创新思维和前瞻意识。下面笔者就有效育人机制进行探索，不到之处还需批评指正。 丰富网络文化

校园网络文化作为校园文化在互联网时代的升级产物，是网络信息技术作用于校园， 以微信、微博、论坛等数字化互动媒体为载体，师生员工共同参与，以发送和接受数字化信息为核心内容的文化。

怎样把握网络文化的特征有效地发挥校园网络文化的育人效果。不断提高网络文化育人水准，是当前加强和改进新形势下高校思想政治工作急需解决的重点和难点问题。 当前形势下，笔者认为丰富网络文化可以通过以下几种途径：

培养党员大学生录制“微党课”：微党课不受时间和空间的限制，以身边人讲身边事，灵活多样，更加贴近大学生的思想、学习和生活实际。

以微党课为媒介对学生党员和广大青年学子进行日常性、经常性的教育，将党的声音第一时间传播给每一位学生，进而提升党建育人在思想政治教育中的地位和作用。

培养优秀大学生录制“微团课”：“微团课”借助当下流行的网络软件作为新型的教学工具与教学途径,教学内容也紧密的与网络相结合,“微团课”更加贴近学生们学习、生活、日常活动的实际情况。

培养班委录制综合素质 “微视频”：“微视频”凭借其创作成本小、门槛低、创作周期短、趣味性强等特点，闯入了大学生们的校园生活，吸引了大批学生的创作兴趣。这不但丰富了大学生的校园生活、还提高了学生的创新实践能力, 培养和提升了他们的专业素养，进而发展成学生的一项专业技能。


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通过“微视频”录制，也可以厚植爱国主义。爱国主义教育是高校思想政治教育的主要任务和内容。因此,高校校园网络文化在爱国主义教育方面具有其他教育形式无法取代的优势和功能。高校可通过充分运用传媒,宣传我国奋勇拼搏、为国争光的事迹,激发出学生的爱国热情和民族自豪感,激励他们挑战自我、不断进取,为国家多做贡献,从而形成和完善正确的世界观、人生观和价值观。

网络文化对于高校的育人工作是一把“双刃剑”：网络文化用好了对于高校育人工作将起着非常大的促进作用，反之将会对高校的育人工作产生负面的影响。 运用榜样的力量

运用榜样的力量，开展榜样教育，来实现育人目标。

榜样教育，指的是为了扩展和深化榜样的教化功能，通过榜样的力量来影响他人、感化他人，自发地学习其行为、方法、思想、品质和成就，并且能够积极效仿榜样，或者主动摒弃某种错误思想和行为，使榜样的力量发挥到极致。

目前大学生榜样教育存在诸多问题，应该积极构建榜样孵化、榜样遴选、榜样推介和榜样践行等有效平台，通过一系列富有特色、行之有效的措施，深入推进榜样教育的规范化、特色化和品牌化， 引领广大高校学生学习身边的榜样，并转化为自身的正能量，立志成长成才。 提升课程育人质量

课程育人体系蕴含、承载着课程价值。面对新时代对高校教育的新需求,首先高校课程体系需要符合国家“立德树人”的根本任务。

“课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观,是学校教育教学活动的基本依据,直接影响人才培养质量。”

对课程的最终评价既重视结果性评价,更重视过程性评价;既关注学生对知识的理解与掌握,更关注学生综合实践能力的培养。由此,真正发挥高校课程体系的育人功能。 敬畏生命感恩教育

1、走进“生命科学馆”。以生命科学馆为生命教育实践基地和教育载体的新生入学教育实现了医学知识科普和人文理念教育相融合。在生命科学馆里引导学生研读每一个珍贵标本，探索其所蕴含的医学奥秘，使学生在了解人体科学知识、探究医学过程的同时认识生命、热爱生命、尊重生命和赞美生命。

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