浅谈学前专业钢琴课程教学理念

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浅谈学前专业钢琴课程教学理念

作者：朱旭

来源：《北方音乐》2017年第09期

【摘要】在现下阶段，学前教育成为了一个新的热门专业。这个专业主要是以幼师工作为导向的，而且学前教育专业涉猎颇广。学生不仅要掌握心理、绘画、舞蹈等专业技能，还要对幼儿进行音乐活动教学，在这个过程中，钢琴是帮助老师完成音乐教学的重要媒介。幼教的钢琴与其他钢琴教学不一样。幼师钢琴教学，必须与幼儿结合起来，幼师在演奏过程中，既要渗透一定的作品赏析，还要添加一些儿歌的元素。让学生既能学到乐理知识，学会欣赏乐曲，又能提高上课的积极性。以下结合我多年从事幼教的经验，谈谈现下幼师钢琴课程与音乐教学活动的对接策略。

【关键词】幼儿音乐教学活动；幼师钢琴教程；对接策略 【中图分类号】G652 【文献标识码】A 前言

钢琴对于学前教育专业的学生来说，是一门必修的专业技能。钢琴弹奏对于幼师来说，也是一门必须掌握的技能。幼教的主要教学目标就是，要教会学生能进行钢琴简单的弹奏，利用钢琴这一乐器服务于幼教音乐教学。因为学前教育专业的学生学习钢琴弹奏，是为了在今后的幼儿教学工作中，用钢琴开展教学活动。比如：给学生伴奏，让学生随着音乐旋律进行游戏，唱歌跳舞等。从中可以看出，学前教育专业所学的钢琴与幼儿的音乐教学有着密切关联。在幼儿教学中，两者缺一不可。这就证明，幼教中的钢琴教学必须与幼儿音乐教程连接起来，让幼师的钢琴教学在幼儿音乐教学中发挥更大的作用。

虽然当今我国学前教育专业在不断发展，但是，在其发展过程中，也面临一些新的问题。我个人认为，幼师钢琴教学模式，仍存在需要改善地方，以下谈谈具体的解决策略。 一、注意演奏技巧，培养钢琴兴趣

随着钢琴在音乐教学中的普及和运用，这就对幼师的钢琴水平要求越来越高。因此学前教育专业应该重视起钢琴课程，除此之外，还要培养学生对钢琴的兴趣，让学生熟练掌握乐理的基本知识增加学生的音乐素养。 （一）注重基础知识的练习

在钢琴演奏过程中，演奏者應该熟悉弹奏指法。所以在学生学习的过程中，要注意学生基础知识的掌握，只有不断地向学生强调基础知识的重要性，才能保证学生基本能力的提高。钢琴的基础知识，不仅包括一些理论，其实还包括一些弹奏技巧。比如跳奏、断奏、联奏和重音

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