关于0~3岁儿童的早期阅读

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关于0~3岁儿童的早期阅读

作者：张远丽

来源：《娃娃乐园·妈妈必读》2010年第10期

美国著名儿童文学家波罗·福克斯说：“当你念书给儿童听，当你把一本书交到儿童手上时，你便带给了儿童无限的人生可能性，你便成了一个启发者。”书是人类进步的阶梯，是学习的工具。从小让儿童爱上读书，对其今后的生活和学习都起着重要的、不可估量的作用。 婴幼儿不认识字怎么阅读?0～3岁儿童的早期阅读并非传统意义上的识字读书，而是通过积极地为其提供视觉刺激材料，使其接受刺激并进行初步理解和语言表达的认知过程。 脑科学研究表明，在人的生命的头几年，脑的发育最为迅速。人脑中的信息有80％是通过视觉获取的，因此，视觉刺激对儿童的神经网络发育起着重要作用。早期阅读提供的视觉刺激能增强儿童对事物和生活的认识，促进其认知发展；同时，在早期亲子阅读过程中能加强亲子之间的情感沟通和交流；此外，0～3岁是儿童语言发展最为迅速的时期，早期阅读能丰富儿童的词汇储备，增强其语言理解能力，发展其听、说、读等语言技能。

0-3岁是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键时期。那么，如何为0～3岁儿童选择早期阅读材料呢?

总体而言，视觉所触及的材料都可以作为儿童早期阅读的材料。0～3岁儿童可选择的早期阅读材料有图书、图片、标志、符号、电视、录像、碟片、计算机多媒体课件等。这些视觉素材能使儿童增长知识、开阔视听、发展想象力和对美的感受力，因此都是很好的阅读材料。

●静态阅读材料的选择 ★1岁前

从年龄上看，6个月前的儿童的视力尚处于发育中，只能看清距离较近的东西。所以，应为此阶段儿童选择大于拳头、边界清晰、色彩明快鲜亮的图片或物品，放在距离儿童视线30厘米左右的地方较为合适。值得注意的是，为防止儿童的视觉疲劳，应经常变换图片或物品的位置。5-6个月的儿童会咬书、啃书，可为儿童选择安全、牢靠、便于消毒洗晒的布书。9-12个月的儿童已能主动翻书，但因小肌肉动作尚未成熟，因此适合为其提供4～5页较大、较厚的布书或卡片，鼓励孩子重复自己翻书的行为。

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