人民音乐出版社小学音乐四年级下册(五线谱) 演唱 红蜻蜓-名师

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《红蜻蜓》

教学目标：

1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。2、学唱第一声部。用二重唱的方法演唱第一段。3、换气记号，强弱记号。 2、教学重点与难点：

1、感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。

3、用二重唱的方法演唱第一段。

教学准备：

钢琴，媒体课件等。

教学过程：

1、组织课堂。 2、问好环节 1）同学们好

2）你好，你好，老师你好！

3、发声练习：(用红蜻蜓的旋律进行张口音和闭口音练习）

谈话导入：每个人都有一个童年，每个童年都有一些难以忘怀的事情，那么老师想问问，从从你有记忆开始，到现在，你们有没有什么难以忘怀的事呢？可以说出来跟老师同学们分享一下吗？（最多4位同学回答）

师：那今天，有位小朋友也想跟我们分享一下她童年的回忆，大家想不想听？

师：好，那老师有个小小的要求，大家要听听她都讲了什么事，她想表达的情绪是怎样的呢？ 师：听完之后，谁来说说你的感受。

师：非常好，看来很多同学都在认真听，回答的很好。

那么大家想不想听老师来唱一遍呢，好，那在老师唱的过程中，我希望大家能听一听曲子的速度和节奏，好吗？（老师范唱）

好，老师唱完了，大家评价一下有没有那位小朋友唱的好呀？

那这首曲子的速度是怎样的呢？它的节奏型呢？非常好，很多同学都听出来了，是我们之前学过的四三拍，跟着老师一起来复习一下。

那现在大家打开书本，跟老师用“啊”来哼唱。（渐强，渐弱，换气记号） 那现在，让我们一起用“啊”来唱，带着表情记号跟着录音唱一遍，好不好？

同学们真棒！那现在你们和老师配合一下，老师来唱歌词，你们带着感情来给老师伴奏，好吗？


（弹琴伴唱） 真棒！

师：那老师现在要问问大家，在你们的眼里，2红蜻蜓应该是什么颜色的呢？现在我们以小组讨论的形式，画出你们心中的红蜻蜓。好吗？（发红蜻蜓纸，让同学们涂色） 师：加歌词学习歌曲。 二重唱合作。 完整演唱。 小结：

师：唱得真棒！一节课真是太短暂了，我们的童年也是一去不复返。愿大家走进大自然，让美好的记忆永远珍藏在我们心中！

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