少年儿童图书馆分级阅读的实践与思考

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Practice and Thoughts of Level Reading in Children

Library



作者：李坦[1]

作者机构：[1]河南省少年儿童图书馆,河南郑州450012 出版物刊名：河南图书馆学刊 页码：136-137页 年卷期：2019年 第6期

主题词：少儿阅读;分级阅读;策略探讨;图书馆



摘要：少儿是祖国的未来和民族的希望,阅读教育要从少儿抓起。分级阅读契合少儿不同年龄段、不同学习层次的阅读需求,文章主要就少年儿童图书馆分级阅读的实践进行了探讨和分析,以期更好地推动少儿阅读。

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