幼儿教师考试试题及答案

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幼儿教师考试理论知识温习题招考教师试题 一、填空题

一、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部份，是我国学校教育和终身教育的奠基时期。

二、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，能够相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容彼此渗透，从不同的角度增进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技术等方面的进展。 3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心进展）的规律和学习特点，以（游戏）为大体活动，保教并重，关注个别不同，增进每一个幼儿富有个性的进展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的竞赛、演出或训练等。

五、治理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评判工作的参与者。评判进程是各方一起参与、彼此支持与作用的进程。

六、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评判的进程，是教师运用专业知识凝视（教育实践），发觉、（分析）、研究、解决问题的进程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地增进幼儿的进展。

八、教育活动的（组织）与（实施）进程，是教师制造性地开展工作的进程。 九、幼儿园语言教育要制造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）当中。

1一、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习合作、合作和分享，有（同情心）；明白得并遵守日常生活中大体的（社会行为）规那么；能尽力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。

1二、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿躯体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。

13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰硕）的生活和活动环境，知足他们多方面的进展需要，使他们在欢乐的童年生活中取得有利于身心进展的（体会）。 14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时刻安排应有相对的（稳固性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能知足幼儿的合理需要，照顾到个体不同：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿天天有适当的（自主选择）和（自由活动）时刻。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的踊跃参与，幸免时刻的（隐性浪费）；尽可能减少没必要要的集体行动和（过渡环节），减少和排除（消极等待）现象；成立良好的常规，幸免不必要的治理行为，慢慢引导幼儿学习（自我治理）。 1五、社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。

1六、引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时刻）和（空间）等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方式解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。

17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原那么，争


取家长的明白得、(支持)和(主动参与)，并踊跃支持、帮忙家长提高教育能力。 二、简答题

一、简述幼儿园教育工作评判宜重点考察哪几方面？

参考答案： （一）教育的打算和教育活动的目标是不是成立在了解本班幼儿现状的基础上。 （二）教育的内容、方式、策略、环境条件是不是能调动幼儿学习的踊跃性。 （三）教育进程是不是能为幼儿提供有利的学习体会，并符合其进展需要。 （四）教育内容、要求可否兼顾群体需要和个体不同，使每一个幼儿都能取得进展，都有成功感。

（五）教师的指导是不是有利于幼儿主动、有效地学习。

二、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教育活动内容的选择应遵循本《纲要》第二部份的有关条款进行，同时还要表现哪些原那么？

参考答案： （一）既适合幼儿的现有水平，又要有必然的挑战性。 (二) 既符合幼儿的现实需要，又有利于其久远进展。 （三）既切近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有利于拓展幼儿的体会和视野。 3、对幼儿进展状况的评估，要注意哪几方面？

参考答案： （一）明确评判的目的是了解幼儿的进展需要，以便提供加倍适宜的帮忙和指导。 （二）全面了解幼儿的进展状况，避免片面性，尤其要幸免只重知识和技术，忽略情感、社会性和实际能力的偏向。 （三）在日常活动与教育教学进程中采纳自然的方式进行。平常观看所取得具有典型意义的幼儿行为表现和所积存的各类作品等，是评判的重要依据。 （四）承认和关注幼儿的个体不同，幸免用划一的标准评判不同的幼儿，在幼儿眼前慎用横向的比较。 （五）以进展的目光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其进展的速度、特点和偏

向等。

4、简述幼儿园教育工作的原那么。

参考答案： 体、智、德、美诸方面的教育应相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体不同，因人施教，引导幼儿个性健康进展。面向全部幼儿，酷爱幼儿，坚持踊跃鼓舞、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各类教育手腕的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机遇与条件。以游戏为大体活动，寓教育于各项活动当中。 五、简述幼儿园健康教育内容的目标。

参考答案1．躯体健康，在集体生活中情绪安宁、愉快； 2．生活、卫生适应良好，有大体的生活自理能力； 3．明白必要的平安保健常识，学习爱惜自己； 4．喜爱参加体育活动，动作和谐、灵活。

六、简述幼儿园语言教育内容的目标。

参考答案：1．乐意与人交谈，发言礼貌；2．注意倾听对方发言，能明白得日经常使用语； 3．能清楚地说出自己想说的事； 4．喜爱听故事、看图书； 5．能听懂和会说一般话。

7、简述幼儿园科学教育内容的目标。

参考答案 1．对周围的事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲； 2．能运用各类感官，动手动脑，探讨问题；3．能用适当的方式表达、交流探讨的进程和结果；4．能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5．爱惜动植物，关切周围环境，靠近大自然，珍爱自然资源，有初步的环保意识。 八、简述幼儿园艺术教育内容的目标。


参考答案：1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2．喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验；3．能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

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