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普高专升本教育学（单项选择题）模拟题2019年(15)
(总分150,考试时间120分钟)
单选题
1. 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是 ( ) A. 凯洛夫和赫尔巴特 B. 夸美纽斯和杜威 C. 赫尔巴特和杜威 D. 杜威和赫尔巴特
2. 坚持内法论的是( )。 A. 洛克 B. 孟子 C. 华生 D. 荀子
3. ( )说：“不论教育家怎样地研究教育学理论，如果他没有教育机智，他就不能成为一个优秀的教育实践者……”。 A. 乌申斯基 B. 苏霍姆林斯基 C. 马卡连柯 D. 赫尔巴特
4. 我国封建社会官学的最显著特点是( ) A. 封闭性 B. 垄断性 C. 等级性 D. 阶级性
5. 教育心理起源论的代表人物( )。 A. 孟禄 B. 杜威 C. 卢梭 D. 洛克
6. “一两的遗传胜过一吨的教育”所反映的是 ( ) A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 教育万能论 D. 教育独立论
7. 新中国成立后，先后进行了三次大的学制改革，时间分别是在( )。 A. 1949年、1958年、1995年 B. 1951年、1958年、1985年 C. 1952年、1957年、1997年 D. 1957年、1976年、1986年
8. 人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育 ( ) A. 可以改变人口质量 B. 可以减少人口数量 C. 可以调整人口结构 D. 可以制约人口迁移
9. 结构课程论的创立者是( )。
A. 杜威 B. 布卢姆 C. 赫尔巴特 D. 布鲁纳
10. 科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择，但是，这些影响主要通过影响( )的确定来实现。 A. 教育对象 B. 教育手段 C. 教育目的 D. 教育形式
11. 新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是 ( )
A. 社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人 B. 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展 C. 强调教育与生产劳动相结合
D. 突出教育要为政治经济制度服务
12. 学校直接组织和领导的课外教育工作，通常称之为( )。 A. 团队活动 B. 公益活动 C. 校外活动 D. 课外活动
13. 习总书记提出的有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师 ( ) A. 专业技能要求 B. 专业思想要求 C. 专业素养要求 D. 专业知识要求
14. 以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是 ( ) A. 要素主义课程论 B. 结构主义课程论 C. 儿童中心课程论 D. 社会中心课程论
15. 基础型课程注重学生基础学力的培养，即以培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是 ( ) A. 读、写、画 B. 读、画、算 C. 画、写、算 D. 读、写、算
16. 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的 ( ) A. 信度 B. 效度 C. 区分度 D. 难度
17. 儿童中心论违背了 ( ) A. 传授知识和发展能力相统一的规律 B. 间接经验与直接经验相结合的规律 C. 知识教学与思想教育相统一的规律
D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
18. 为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程叫作( )。它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进措施。 A. 教学方法 B. 教学策略 C. 教学思想 D. 教学模式
19. 教学的基本组织形式是 ( )
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2022-11-19
