初中英语《What are you going to do at the weekend》优质教学设计、教案

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What are you going to do at the weekend? 教学设计

一、教学目标： 1、语言知识目标

学会词汇： picnic, housework, on, at , else, nobody, nothing , silly, fantastic, go over

学会句型：I’m going to do--- You’re /We’re going to do--- He/She is going to do--- 2、技能目标

1） 能使用关键句型“be going to”对周末计划和安排进行描述。

2） 能通过不同目的的听，迅速提取有用信息。能听懂关于计划的对话，能够用“be going to”

表达自己的计划、安排。也能询问对方的计划、安排。

3） 能听懂，读懂，理解和复述整个对话，掌握重点句子。 4） 能完成对话到语篇的信息转换，填写重要信息。

3、情感与态度目标

在教学过程中，学生们通过实践，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。养成良好的有计划的生活和学习习惯，形成乐观的生活态度。 二、教学重难点：

学会准确使用一般将来时的基本句型“be going to”，描述将来的计划和打算。三、教学准备：课件，学案，点读笔等。 四、教学课时：1 课时

五、教法预设： 讲授法、演示法、练习巩固法、讲演结合法六、教学步骤： 一．Warming-up:

1. Greetings.师生互相问好。 2. Let’s play a game：Sharp eyes.

Ss should say the phrases as quickly as they can.

设计理念与意图：师生交流拉近师生关系，使学生快速进行学习状态。用做游戏的方法复习旧知识，为新授学习打下基础。 二．Presentation:


1. Listen and match.Match the words and expression from Box A with the word and expressions from the Box B.

2. Free talk.Talk about what students are going to do at the weekend. T: Weekend is coming.What are you going to do at the weekend? S1: I’m going to... S2: I’m going to...

T：Look!This is our friend Betty,Daming and Tony.What are they going to do at the weekend? Let’s listen and answer.

Q1:What’s Daming going to do on Saturday morning？ Q2:What’s Betty going to do on Saturday afternoon？ Q3:What’s Tony going to do for the weekend? Q4:Where are Betty and Daming going to meet?

引导相应的正确答案并讲解 be going to 表达一般将来时的用法。2.Listen and mind map.

3. Read the text with your partner. 4.Role-play reading. 三．Practice

1.Let’s guess.What are the people going to do at the weekend? 2.Make an interview.（4 人一小组制定一份调查表）



Saturday

Sunday



You

morning afternoon evening morning afternoon evening



Your partner



3.请同学们利用句型--What are you going to do on...?—I’m going to...调查一下组内成员的活动，补全方框内容，完成调查表。然后由小组组长作汇报：Hello, everyone. I’m xx . In

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