(部编)人教版小学语文二年级上册《快乐读书吧》公开课教学设计_1

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快乐读书吧《没头脑和不高兴》

教学目标： 1. 2. 习惯。

3.

能通过阅读精彩片段， 猜读故事情节， 观看同名电影片段， 感受“没头脑”丢三落 四的能仔细阅读封面，借助封面了解书名、作者等信息。

能初步学习阅读整本书， 知道要热爱书籍，珍爱图书，注意不弄脏图书，养成良好 的阅读

人物特点，激发阅读整本书的兴趣。

教学重点：学习阅读封面，激发阅读整本书的兴趣。 教学准备：课件、同名电影片段，事先下发封面。 教学过程： 板块一、读懂封面

1．小朋友们，我们已经读过了好多书，比如——，这本呢？今天的阅读课，我们要读 一本非常有趣的故事书。 你们的抽屉里已经有这本书的封面， 请大家把他拿出来， 请你仔细 地读一读封面，用笔把你的发现圈出来。

2．小朋友们肯定有好多发现，我们来交流交流。学生反馈，预设： ① 我知道了这本书的名字叫《没头脑和不高兴》

② 我发现写这本书作者叫任溶溶。 ——真好， 你找到了这本书的作者。 这三个字挺难 读的，我们学过了音序查字法，老师通过查字典，把他的名字查到了，请你们自己拼一拼， 读一读。请这个小组的小朋友开火车来读一读。

③ 简介任溶溶爷爷：看，这就是任爷爷。他是一个了不起的翻译家， 有没有小朋友知 道什么叫翻译家？大家非常熟悉的安徒生童话， 木偶奇遇记， 这些都是国外的童话故事， 最 早用外语写的， 我们看不懂， 任爷爷把这几本书翻译成了中文， 所以我们现在都能读到这些 好书。任爷爷不但会翻译书，自己还会写书呢？这两本书，谁能读读他们的书名。

④ 下面有一行字， 南方出版社。——你看的真仔细， 关注到了这本书的出版社。这本 书是从南方出版社印刷出来的。每一本书的下面都会注明出版社。看看我们之前读过的书， 你能找到它是哪个出版社出版的？（浙江少儿出版社、明天出版社、二十一世界出版社） 。

⑤ 小结封面：通过刚才的阅读、 交流。我们发现小小的封面上竟然藏着这么多秘密呢！ 我们以后拿到一本新书，可以先读一读书的书名，找一找书的作者，还可以观察一下插图， 看一看出版社。

第二板块：聚焦故事，感受人物形象

1．（指着屏幕说说）这两幅插图画着他们小时候的样子，那么接下来我们就先来读读


没头脑小时候的故事。阅读之前，老师有两条小建议，小朋友竖起小耳朵认真听： 1. 阅读 3-6 页，边读边了解故事的内容； 2. 阅读要有一定的速度，待会大屏幕上会响起掌声，那么 阅读的时间就到了，我们就要暂时停止阅读了。 （课件展示 3-6 页）。

2．阅读时间到了，请小朋友们把书扣再桌上，通过阅读—— 三落四，故事里说他丢过哪些东西呢？： 大家拿起投票器，做出选择。

3．反馈投票结果：我们来看看小朋友们投票的结果。大家都选了 第 6 页，看看故事当中是怎么说的？谁来读给大家听。

4．拓展想象：故事中写了没头脑丢帽子、丢书包（板贴）他可能还会丢什么？小结： 没头脑可真是一个小马虎啊。做事情总是打个折扣，缺点零头。看！ 同学们都忍不住要批评 他了，我们同桌合作来读一读，如果能加上动作、表情演一演，就更好了。

5．我们请一个小组来读一读， 演一演。 再请一个小组来表演一下。 你们喜欢哪个小组？ 6．同学们都在劝没头脑，可他还是没改掉他的毛病。这时候，出现了一个神秘人，发 生了一件神奇的事情。 （播放视频）他一下子长大了，成为了一名工程师。让我们再回到封 面，刚才有小朋友说到这两幅插图， 猜猜看， 谁是长大后的没头脑。就让我们再一次安安静 静，快速地读一读故事 28-41 页，边读边思考： 成为工程师的没头脑造了一座怎么样的房子 呢？

7．看了没头脑长大的故事，他长大之后造了什么房子？

1. 没头脑设计的一千层少年宫

1，请小朋友们翻到

我们知道没头脑小时候丢

1. 帽子、书包， 2. 衣服、袜子； 3. 书本、铅笔 。请

落成了，实际上他造了（）层？ 1.1000 层 2.999 层 。请小朋友们拿起投票器，进行选择。

8．反馈答案：（班贴）小结：长大后的没头脑还是很马虎啊，少年宫都少造了一层，变 成了 999 层。

9．没头脑还为少年宫设计了一个喷水池，他把它装在了哪里呢？：

2. 没头脑设计的一

千层少年宫落成了，喷水池装在哪里？ 1. 大堂中央； 2. 大门外面。 请小朋友们拿起投票器， 进行选择。喷水池装在大堂中央，会有什么问题啊？小结：真是个没头脑的工程师啊！

10．没头脑造的少年宫还有一个大问题： 3. 没头脑设计的一千层少年宫落成了， 没有装 （）？ 1. 电梯 2. 楼梯。

① 这么高的少年宫， 居然忘了造电梯， 会给小朋友们造成什么麻烦呢？请大家再读读 31-36 页，到书中去找一找，小组里每个人说一个麻烦。预设：很费时间，上下楼很累，要 带很多东西，吃的，睡的东西。

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