如何有效地组织开展户外活动

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如何有效地组织展开户外活动

一、选择安全舒适场地，保证活动顺利实行。

为小班幼儿所提供的环境和物质条件，直接影响幼儿的身体健康。安全、舒适的活动场地是活动的重要条件，小班幼儿的大肌肉群发育不太完善，加快速度跑动，容易摔跟头，所以，户外活动的场地安排在比较平坦的地毯或草地上比较安全，这样，孩子们能够尽情地玩耍，不必担心跌倒或身体某些部位被擦伤。

二、优化活动器械和材料，充分发挥多种功能。 1、选择合适的活动器械，协助幼儿熟悉玩法。

教师需要结合小班幼儿的年龄特点和实际情况对活动器械作一些筛选，有选择的逐步提供器械，使孩子们一样样的熟悉，如垫子、呼拉圈等这些器械。通过情景化的活动设计，让孩子在垫子上练习各种各样的爬、练习翻滚等动作，孩子们在熟悉垫子玩法的同时，运动水平也获得了相对应的提升。

教师还必需先清楚运动器械的各类玩法，指导小班幼儿实行活动才能做到胸有成竹，有的放矢，才能更好的给孩子带来运动价值。教师在展开活动前对器械的使用实行具体详细的说明，使这些材料真正的被幼儿所熟悉和了解，从而使孩子们知道最基本的玩法，愿意去玩，乐意去玩。

2、发挥活动器械的多种功能，调动幼儿的主动性。

在幼儿熟悉某一活动器械的基本玩法后，教师理应逐步放手，引导幼儿在自由活动的过程中发现这个器械的多种玩法，对做得好的幼儿


即时表扬，让他们验成功的喜悦。从而调动幼儿的主动性和积极性，从而使他们更加喜欢运动，达到锻炼的目的。 三、创设童趣情景，激发活动兴趣。

兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力、组织、创造、强化的功能，兴趣对提升幼儿自主性发展起着明显的促动作用。小班幼儿年龄小，刚到一个陌生的环境，有部分幼儿往往不愿意参加集体活动，常常一个人呆在一边独处，不喜欢陌生的新环境，而情景性的活动和游戏场景能有效吸引他们，所以，每次户外活动教师应该有意识的设计一定的情景，使小班幼儿融入其中，有兴趣的参加活动。 四、交替实行多样活动，保持户外活动的兴趣。

户外活动一般以体育游戏为主，多种游戏活动交替实行，在体育活动适当穿插展开简单的民间游戏，如跳房子游戏，它有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提升幼儿运动的兴趣和水平，小班幼儿也较适合参加，这样小班幼儿才能百玩不厌，保持对户外活动持久的兴趣。当然要结合本班实际组织展开户外自由活动，有集体的，有分散的，让小班幼儿也可根据自己的兴趣爱好，选择玩的形式、玩的内容，获得活动和表现的机会，充分享受体育活动带来的乐趣。 五、增添简易规则，确保活动圆满实行。

幼儿户外活动时，教师的视线不能顾及到每个幼儿，而且幼儿在户外活动比在室内活跃，加之小班幼儿自我保护意识差，动作控制水平有限，所以，老师不但要在活动前尽可能的预计到游戏中可能出现的不安全因素，向孩子交待活动的规则和相关安全注意事项，而且在户

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