多媒体课件在高校公共日语教学中的应用

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多媒体课件在高校公共日语教学中的应用

作者：金香梅

来源：《科技视界》2014年第13期

【摘 要】大学外语课使用多媒体课件是未来的必然趋势。公共日语教学中多媒体课件的使用逐渐普及，部分教师直接或间接制作多媒体课件，利用在教学上。本文从多媒体课件的必要性与问题点入手，阐述多媒体课件使用上的部分问题，并提出建议。 【关键词】多媒体；公共日语；教学；课件

大学公共日语课是为高起点学生准备的外语课，即授课目标人群是初高中阶段以日语为第一外语的学生。学生有比较扎实的日语基础，参加大学日语课程的学习一至两年后可参加大学日语四级考试，大学日语四级的考试范围包括日语单词、语法、听力、口语，乃至构建句子。大学日语课程的重视度比较高，学生的学习欲望比较强烈，要求教师高水平的施教。我校的大学日语的课时分配上，每学期大致安排70学时。在有限的时间内，要把学生的日语水平平稳的提升，不仅需要优秀的教师，也要配备合理的教学环境和教学设备。目前多媒体设备大部分高校已基本配备。多媒体课件的使用率大幅提高，那么如何使多媒体课件在公共日语课程中发挥作用，使其有效利用，成为各个高校日语教师的讨论话题。 1 多媒体课件与公共日语教学

制作多媒体课件是现代日语教师必须掌握的一门技术。教师为了激发学生的学习兴趣和提高教学效率，会给学生们演示图片，音像资料，动画等教学信息内容。多媒体课件是以计算机为中心，利用数字处理技术和视听技术，按照教师的教学设计，将文字，语文，图像等多种媒体信息集成在一起，以实现对教学材料的存储，加工，传递，转换盒检索的计算机应用软件。①

我校的公共日语课程教学时间有限，在有限的教学时间内教师把更丰富的知识传授给学生，而且达到上课内容生动，学生积极性强，就要求教师更加有效利用多媒体课件，把每一堂课堂做到印象深刻，久久难忘。大学日语教师使用多媒体课件的数量在稳步上升，在其他专业课上的使用频率高，那么更不能忽视公共日语教学上的使用。 2 多媒体课件在公外日语教学中的表现

多媒体课件在整个教学上表现为更加自然，更加有说服力，逼真的表现多样的视听世界，可以对授课内容进行模拟，对授课内容进行生动，直观的表现出来，利用表格等相对复杂教学过程进行简化再现等。这使原本比较单调的公外日语教学活动充满了活力。


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公外日语教学中，教师通过文字将教学内容准确无误的传达给学生。还可以利用动画模拟，音频资料，进行教学，使学生更加直观的理解知识。不光是教师成为多媒体软件的主导者，还可以改变教学方法，给学生布置练习任务，使学生利用多媒体设备在讲堂上进行发表。 3 多媒体课件在公外日语教学上的必要性

近来计算机及网络的日渐普及，多媒体的发展是当今世界信息发展的必然趋势。如今信息社会中，多媒体技术不断增长并且迅速发展，他已经渗透到社会各个领域中，在外语教学中的应用越来越普及。相伴而生的多媒体课件，倍受教师和学生的青睐，更多的教师加入到多媒体课件的制作和利用的行列中来。利用先进的多媒体制作工具软件与多媒体资源库，制作个性化，情境化的多媒体课件，是教师采用的有效地多媒体教学方式。

多媒体课件的最大优势是利用文字，图片，动画模拟，影视演播等方式相结合，生动的展现出来，这与以往单调的、文字教学、文语法教学不同，立体感强，印象深刻。因此，它能唤起学生的浓厚的学习兴趣并加深记忆。 4 使用多媒体课件上出现的问题

首先，虽然网络时代已经来临，但是多媒体课件的制作过程需要教师与计算机的互动，教学内容利用幻灯片演示出来，但是部分教师对多媒体技术不够了解，无法充分利用在教学中。 其次，教师容易过分依赖多媒体课件，教师容易照搬多媒体课件上课，在讲堂上滔滔不绝，但是容易让学生跟不上教师的思路。公共外语课的学生学习日语的时间长，日语基础相对好，比初学日语的二外日语学生接受能力强。教师一旦生成多媒体课件后容易丢掉原本自己的教学风格，使教学内容没有特点，容易形成新形式的满堂灌。

最后，是课件的重叠利用。目前市面上可以找到一些教学用多媒体课件，部分多媒体课件拿来就利用，各个班授课内容一致，容易忽视各个班集体的特点，千篇一律。目前的大学生大部分是90后，每个年龄段都有不同的特点，教师授课时，要把班集体的概念考虑进去，多媒体课件要适合该班学生。 5 结语

多媒体技术把学生应掌握的知识有效地结合，利用多媒体课件把更加丰富的知识传授给学生。公共日语学生起点高，基础知识相对扎实，对日语知识的渴望大，教师应该利用多媒体的优势，唤起学生的求知欲望。这就要求教师掌握必要的多媒体知识，及时补充课件内容，积极扩大多媒体在公外教学上的使用。在使用过程中，教师也不能完全依赖多媒体课件，要及时进行师生之间的互动，使课堂生机勃勃，提高学生积极性，把学生的求知欲最大限度的发挥出来，达到教学上的最高水平，从而取得令人满意的教学效果。 【参考文献】


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[1]张晓燕，王运丽.侯铭铎多媒体辅助日语教学的设计、应用及效果[J].太原理工大学学报：社会科学版，2005（23.2）.

[2]彭吉.多媒体课件在二外日语教学中的应用[J].内江科技，2007（1）.

[3]杨巍多.媒体教学技术在日语教学中的应用：以高等教育的日语教学为中心[J].科教论丛. [4]李莹.利用多媒体进行日语教学 外语研究[J].考试周刊，2007（15）. [5]于爱波.多媒体课件在日语教学中的应用[J].西江月，2012（33）. 注释：

①黄堂红，主编.多媒体课件制作技术[M].清华大学出版社，北京交通大学出版社，2005（9）.

[责任编辑：杨玉洁]

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