【入园入托】正确的握笔姿势从幼儿园抓起

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【入园入托】正确的握笔姿势从幼儿园抓起

我们经常听到小学低年级老师反映，由幼儿园升入小学一年级的学生执笔姿势大部分不正确，纠正非常困难，执笔姿势不正确，不仅影响书写，而且影响视力。这得进一步进行原因分析和探讨。

通过自然观察和与同事的体验对话，我们总结了儿童错误书写姿势的原因如下： 1．幼儿在幼儿园开始画画，由于画画时拿彩笔的姿势，特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势有所不同。影响了幼儿正确握笔姿势的形成。 2.当老师没有教写作时， 幼儿

数字和汉字都是在家里写的。父母有时不注意孩子的姿势，所以一些不正确的姿势逐渐形成。

3．刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔。农村孩子常常背着书包玩到哪儿就写到哪儿。有时趴在地上写；有时跪在小椅子前写；有时在墙上写，这无形之间也影响了握笔姿势。

4.当老师开始教孩子们写字时，他们没有对书写姿势进行特殊的顺序训练，而是更加强调坐姿。

5．幼儿园桌子小，影响了幼儿坐姿，也影响了执笔姿势。经过幼儿园 大班

一年的学习，其不正确姿势已形成。幼儿进入小学一年后，为了完成一定量的作业，老师根本无暇顾及纠正孩子姿势。

为了让孩子们掌握正确的握笔姿势，我们应该采取一些有效的措施。 1．老师必须重视起点教育，按照标准姿势进行培养。 2.教师共同制定标准：

●右手拇指在笔杆的左侧比食指稍靠后些，食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小拇指在中指之后自然地弯向掌心。 ● 笔杆向右后方倾斜，靠近食指和虎口的第三个关节。 ●食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形。 ● 手掌和手臂在一条线上。


●捏笔手指与笔尖的距离7―8分。 ● 写字时，手的支撑点在豌豆骨上。

3．在要求孩子完成一定量的书写任务时应注意寓教于玩中，不使孩子感觉负担过重，否则会影响孩子的学习兴趣。

写作前，注意正确写作姿势的顺序训练。在定稿之前，每一篇文章都要练习一段时间。不要急于完成家庭作业。

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