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
二. 与课题相关的研究领域的研究现状及其前沿水平:
目前女性语言的研究大致有以下几个方面:
1.1995年,张爱玲对于女性语言的特点和文化内涵进行了研究,对于女性语言的特点从语音和语调,词汇,语法三个层面进行了分析,并进一步分析了产生差别的原因。同样,在2005年张迪青对于女性语言的特点和成因进行了研究,他对于女性语言的特点从语音,词汇,句法三个层面进行了分析,并从社会和文化两个方面论述了原因。在2006年高嵩、陈莹也对于女性语言的特点和成因进行了研究,与前两者的区别在于:特点中多了一个语用;原因则从社会,教育,生理三方面总结的。
2.在2002年张丛江对于英语女性语言的特点进行了细致的研究。他对于英语女性语言的特点的研究所采用的方法和研究结果对于本文女性语言发展的研究有一定借鉴作用。
3. 2004年,李金凤进行了语言性别理论发展与西方女性主义思潮的研究。2006年,柳星浅析了性别语言差异与发展特点对女性语言学习的影响。这两篇论文可以使我从整体上对女性语言的特点和女性语言的产生背景有个简单的了解。
4.2007年,董芳对女性语言风格特色进行研究,他是在社会语言学的范畴下对此进行分析论述的。从男性与女性所使用的语言是有明显区别的入手,运用对比分析的方法进行研究,运用语言学对女性语言中表现出的语言特点做了分析。最后,阐述了女性语言的发展变化及语言性别差别产生的原因和发展趋势。
5.2010年,张艳双,张富丽,吴宇三位学者对女性语言的特点进行了深入的研究,三位学者的研究成果----女性语言的特点。对于本文这一课题的研究有很大的帮助。同样在2010年张玲玲则仅分析了女性语言的风格特点。
6.2012年,李芳对女性语言学习风格进行了初步探究,该学者更侧重于教学实践中的应用,把学习风格作为影响个性差异的重要因素,对于语言学习方面具有的特殊学习风格进行研究。该论文的研究旨在促进语言教学,提高教学效果,促进女性发展具有现实意义。同样,在2012年6月祖林,朱蕾和刘倩三位学者对女性汉语语言风格进行了浅析,本文主要是透视汉语在语音、语调、词汇、句法、话语内容等层面表现出的女性语言风格特点,并分析其产生根源。
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