小班班级文化墙设计原则

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小班班级文化墙设计原则

1主体性原则

幼儿园的环境墙创设必须以幼儿为主体，创设幼儿熟悉、喜爱和 积极投入的环境，让幼儿感觉到自己是环境的主人，并能主动参与到环境的布置中去，并在参与过程中获得知识，促动幼儿认知和操作技能的发展。

2、效用性原则

充分利用环境设备发挥教育效应。任何环境的创设都必须服从主题内容和需要，不能为创设而创设，要有利于幼儿观察与交流，充分发挥环境的综合功能和内在潜能，因地制宜，充分挖掘、利用已有的条件实行构建。

3、动态性原则

幼儿园主题墙随着主题的生成持续变化，不可能“一劳永逸”，它会随着主题活动的深入持续发展，以丰富的刺激诱发幼儿快乐学习

4、艺术性原则

幼儿园常注重对幼儿的审美熏陶。主题墙的布置也要体现艺术美，在内容布局、色彩的使用、背景的衬托上都要体现审美要素。让幼儿能够发现美，欣赏美，愿意创作美，进而达到环境育人的环境。

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