茧场完小学校文化建设工作总结

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茧场完小学校文化建设工作总结

; 一年来，我校在抓教育教学工作的同时，重点小学制订学校文化建设工作。经过不断努力，我校以持续提升学校文化的品味为突破口，以发挥立校文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，树立起完整的学校公众形象文化形象，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，给教师搭建施展才能服务平台的平台，为学生的发展提供贷款更广阔的空间。已建立成有花、有草、有树、有木、有诗、有情、有画、有意书香校园，传承民族传统，营造奋发向上、文明健康、处世和谐的校园人文环境，形成能够充分展示学校个性魅力和恰当办学特色的校园文化。现将我校学校文化建设工作总结如下：

一、明确思路、统筹规划、有效实施学校文化建设

经过近年来的不断探索和实践，我们坚持微生物学发展观，坚持先进的文化发展战略方向，继承与创新发展战略思路，发扬不断创新的精神，群策群力，始终"以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以人文文化培养人、教化人"为学校文化建设方针。成立领导小组，制定公立学校学校文化建设实施方案，明确责任，落实任务，讨论会定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题。通过提升校园随机存取文化品位和创新，丰富校园快照文化活动，逐步构建具有棣花中心小学特色的学校文化体系，而使学校成为校园环境优美、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系友爱的校园。

二、加强校园环境建设，物质打造整洁优美的学校物质民俗 物质文化是该校文化建设的基础，也是校中小学文化的载体。我校大到校园校园的整体布局土地规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，中华文化都作为一种文化内涵的表象。使学生在间或耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。


一是学校成立"五化"工作领导小组，具体实施"净化"、"美化"、"绿化"、"亮化"、"畅化"工程，使防火设备各项硬件消防设施做到整体规划、分别实施。学校硬化操场，绿化教师生活区，修建花园，构造人文景观，营造良好的育人外部环境；二是加强校舍改造，优化育人环境；三是部室健全，管理规划，提供育人保障，学校不仅对已有的图书室、仪器室、体育器材室、少先队活动室、会议室等或进行改造，增添设施、改造环境、营造氛围。丰富了中国科技大学的教育资源。通过有机物物质文化教育和精神文化教育的有机结合，已经形成一套较为明确、完整的拳式办学思想体系和独特的教育教学风格，逐步形成并以此来培养小学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。

三、脚踏实地以人为本思想，构建和谐进取的精神文化

思想文化是学校文化思想体系的重要一环，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。概括我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育、特色教育之路，逐步形成了新的教育经营理念，"以特色活校，用质量立校"有望成为全校上下的共识，师生之间情感融洽--尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作；同学之间亲近友爱--团结互助、相互理解、互勉互励，同时我校认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校人文精神文化。一是统领文化建设，根据学校的风俗习惯和文化底蕴，结合自身实际及现实状况教育发展现状，认真总结归纳提炼我校的统领文化内涵。我校以"全面发展、因材施教、环境育人、创建特色"为办学理念；以"勤奋、文明、和谐、友爱"为校训；以"敬业、爱岗、务实、求真"作为教风；以"明志、乐学、善思、奋进"作为学风。把这些夜校文字做成门额放置学校醒目位置，使全体师生耳详目熟，用它来指导、鞭策我们的工作和学习。二是文化氛围建设，学校通过对建筑物的的规划及布设来塑造学校文化内涵，通过一定的载体对学生起到潜移默化的作用。如学校把《小学生日常认知》和《小学生守则》喷绘在校园大门口，时刻规范学生的行为习惯、学习生活；醒目的荣誉墙无时不激励着全体师生；宗教界社会名流故事是同学们前进的动力。

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