浅谈小学阶段儿童文学高效教学的注意事项

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浅谈小学阶段儿童文学高效教学的注意事项

1、熟悉教材，吃透教材。

拿到课本后，先将整本教材研读一遍，从整个学期的教学知识体系、编排特点、单元要求等方面熟悉，做到心中有数。拿语文学科来说，新教材的双线编排体系特色明显，横向来看，各单元相对独立又相互联系，纵向语文要素线索清楚，螺旋上升。比如复述这一语文要素，三年级是详细复述，四年级是简要复述，五年级是创造性复述。如果老师了解了这些特点，在备课时就会有方向。

2、研读课标，把握方向。

课标是我们备课的理论基础，指引着我们的教学方向，有利于我们备课时确定教学目标。有老师可能在平时拿着课本就教，但是这个学段的教学要求是什么，要达到什么目标，培养学生哪些能力，如果不研读课标，就会脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。

3、了解学生。

根据自己班级学生情况，预设教学环节，教学设计才适合自己的课堂，课堂推进也才更顺利。如果老师们是当班主任的，那自然对自己班级学生十分了解，有的科任老师教好几个班或者跨年级，在了解学生这块就需要花更多的时间。

4、独立思考，不依赖教参。

老师们在备课的时候会习惯参考教参，因为教参上有权威的教


材解读还有较详细的教学建议。参考教参备课是很好的。但建议大家将顺序换一下。也就是先不看教参和任何的教学资料，先独立解读教材，自己备好后再回过头参考教参，反观自己的独立设计有何不足。

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