应有格物致知精神

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《应有格物致知精神》，欢迎阅读！

鸡西四中2012—2013年度上学期八年级上语文导学案

第三单元14课 《应有格物致知精神》

编制人：石玉荣 复核人： 使用日期：2012。10 编号：

☆今日名言：我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文

化的一部分。

【学习目标】 1．通过自主学习，了解作者丁肇中，并能识记理解课文中的生字生词。（重点） 2．熟读课文，能够归纳课文的中心论点，了解本文的论证（为归纳论证），学习本文的论证方（难点）

3．理解什么是“格物致知”精神，培养动手操作的实验意识。（热点） 【思维导航】

这是一篇议论文，题目中“格物”就是推究事物的道理。“致知”就是获取知识。前者是手段，后者是目的。课文通过论述，主张要具有通过实验观察事物，知识的精神。学习本课要在熟读课文的基础上，学习本课的论证方法。议论文的论证按其中心论点的出现部位可分为：（1）演绎论证，即中心论点出现在开头，先摆论点，后摆论据，即“提出问题——分析问题——解决问题”；（2）归纳论证，即先摆事实，再得出结论。 【热身训练】名人名著

【自主学习】 （温馨提示：自主学习的好习惯会助你实现人类最美好的心愿！） 1．知识链接点：

一篇议论文，必须具备论点、论证、论据三个要素。论据是为论点服务的，论证是论点和论据之间逻辑关系的纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”的。 2．作家要知晓：

1936年出生，美国实验物理学家。汉族，祖籍山东省日照市涛雒，华裔美国人，现任美国麻省理工学院教授，曾获得1976年诺贝尔物理学奖。他曾发现一种新的基本粒子，并以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母“J”将那种新粒子命名为“J粒子”。 3.词语多积累：（在词中找出这些词语，把它放到原文中理解其含义） 字音：儒家 彷徨 密切 释义：格物致知 诚意

正心 修身 齐家 清谈 袖手旁观 不知所措 激变 彷徨 推之于四海，传之于万世 我的补充：



4.初读课文，理解文本。

（1）这篇文章中作者的观点是什么？

（2）作者是如何展开论述的。（结构）


（3）论证方法是要得出论点的纽带，你能找出本文中运用了哪些论证方法吗？试举例说明。

【合作结硕果】 （温馨提示：在探究问题的过程中，体会议论文的写作特色） 1．《大学》里格物致知的含义是什么？

2．作者所说的真正的格物致知的意义是什么？

3．传统的中国教育的目的是什么？传统的中国教育有什么弊病？

4．这篇文章论述的问题有什么现实意义？

5．在自己的学习生活中，怎样培养“格物致知精神”？

【盘点深入】

1．议论文常见的结构是什么？

2．学习了这篇文章后，你认为它有什么值得学习的地方？

【当堂检测】

字音：儒家 彷徨 密切 释义：格物致知 诚意

正心 修身 齐家 清谈 袖手旁观 不知所措 激变 彷徨 推之于四海，传之于万世 【反思提升】 我的知识收获： 我的情感收获： 我的不足或困惑：

本文来源：https://www.dy1993.cn/ZJj4.html