成都电大《幼儿园语言教育专题》形考任务3

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试卷总分:25 得分:24

1.集合哨声、进军号角等有约定的意义，所以也是语音。 【答案】:错误

2.看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象 【答案】:正确

3.示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创 新。 【答案】:错误

4.行动研究法是非正规性的，不可能严密控制条件，因此其结果的准确性、可靠性不够。 【答案】:正确

5.语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。 【答案】:错误

6.（ ）的原因是儿童对某类事物的基本属性尚未达到适当的抽象和概括水平 A.词义泛化 B.词义窄化 C.词义丰富 D.词义变形 【答案】:B

7.（ ）体现了造句的基本原理，就是选择需要的词，按照学会的格式把它们组合在一起。 A.独词句 B.双词句 C.独词句 D.多词句 【答案】:B

8.（ ）是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以是幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。 A.实况详录法 B.他人评价法 C.行动研究法 D.数据分析法 【答案】:B

9.（ ）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。 A.语调观念 B.语音观念 C.语句观念 D.语言观念

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