幼儿教育论文

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简析幼儿教育中音乐教育的

重要性与教育方法

巴彦中心校幼儿园---吴春霞

幼儿期作为人的成长必然阶段，各方面的教育都不容忽视，而且幼儿期是对音乐最敏感的时期，然而在现在的幼教过程中，幼儿教师的教学水平，尤其是音乐教育方面还有很多不足。提高幼师的整体素质，特别是专业技能方面会逐渐成为幼儿教学的重要课题内容。

关键词：幼儿教育 音乐教育 方法



众所周知，音乐教育是综合素质教育的重要组成部分，对学生的和谐全面发展起着不可代替的作用，所以说提高国民音乐素养必须从幼儿抓起。那么，如何从幼儿抓起呢？组建专业技能高的音乐教育团队尤其重要。因此，幼儿园应花力气把教育工作适当地向此方向调整。



一、重视音乐教育

明确培养目标。研究表明：音乐能使人产生意想、联想、帮助自我实现、唤起人类深层次结构中潜在的东西。但有些音乐作品会诱导幼儿的价值取向，例如网络上各种各样的三俗歌曲不光不能给幼儿以正确的引导和联想方向，反而歌词


内容会影响幼儿思维模式的构建。正确学习、理解真正的幼儿音乐，选择专业教师应放在首位。

改变陈旧观念。人们越来越重视素质教育，幼儿教育在素质教育的最前端更被人们所看重，国内幼儿教育也日趋专业化。上世纪九十年代如火如荼的初中学历人群办私家幼儿园在今天也无法实现。幼儿园已经从父母无暇照看孩子所送的托管所逐步转化为幼儿学前预备级的教育机构。



二、探索教育方法

一直以来，提高教学质量，让教学效果更加显著都是教学的基本目标。在音乐教育方面如何提高教学质量？下面是我在幼儿教学中总结的一些方法：

（一）激发学生学习兴趣

人类伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。所以激发学习兴趣是使学生认真学习的最基本方法。教师应巧妙地把专业知识融汇贯通，做良好的示范和深入浅出的引导帮助学生理解，让学生以一种兴趣浓厚、自信满满的心情接受教育。

（二）注重伴奏能力的培养

音乐教育的重点无非就是音乐本身，脱离了音乐的音乐教育我们无法想象。试着让学生打节奏、简单理解音乐的情绪。由于儿歌大多欢快，让学生学好唱跳结合的表演方式

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