高职“学前教育学”课程思政建设路径探讨

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The Construction of the“Preschool Education”Course

For Ideological and Political Education in Higher

Vocational Colleges



作者：陈丹[1]

作者机构：[1]金华职业技术学院,浙江金华321007 出版物刊名：金华职业技术学院学报 页码：20-24页

年卷期：2019年 第1期

主题词：高职;学前教育学;课程思政



摘要：各类专业课程与思政理论类课程同向同行、形成协同效应是落实高校立德树人的重要手段。当前高职“学前教育学”课程思政的问题主要表现为缺乏对课程思政的整体教学设计和规划,不能准确把脉学生特点和需求,教学方法与手段枯燥、单一。从修订教育目标、明确课程思政内容、探索思政载体、创新教学手段与方法、丰富学业评价方法等角度着手建设课程思政路径,扩充了课程针对性的价值观内涵,设计了顺应学生需求的方法与手段,调动了学生学习的主动性,更好地实现了专业课程教书育人的目标。

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