毕业设计的目的和意义

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毕业设计 的目的和意义

一、毕业设计改革的意义与方向

我们现正处于 21 世纪的开端，积极进行高等教育改革，建立适应新 世纪经济、社会和科学技术发展需要的新的教育质量观念，并通过各项改 革措施，全面提高人才培养质量，是高等学校面临的一项重大课题，也是 高等教育要完成的重要任务之一。高等工程教育历来十分重视实践性教学 环节的加强与拓宽，毕业设计无疑是培养本科生知识、能力、素质提高的 关键性环节，可以为未来工程师接受终身的继续教育奠定一个必要的基础。 围绕当前影响高等学校人才培养质量的突出环节一一毕业设计（为了简便， 本文中的毕业设计指毕业设计和毕业论文）积极进行改革探索，对于培养 适应新世纪需要的高级建设技术人才具有重要意义。

1998 年，教育部对专业学科进行了划分， 很多工科院校根据高等教育 专业目录进行招收“土木工程”专业的学生，新的“土木工程”专业涵盖 面得到进一步拓宽，包括房屋建筑工程、桥梁工程、道路工程、岩土与地 下工程等众多领域，被称为大土木专业。在此之前，很多工科院校一直是 按照建筑工程专业培养学生的。为适应这一专业改革的需要，很多工科院 校积极对“土木工程” 专业的人才培养计划进行了修订， 围绕拓宽专业面， 把专业教育分为房屋建筑工程、岩土与地下工程、道路与桥梁工程三个专 业模块进行人才培养，开设了相应课程。


积极进行毕业设计改革，尽快完 成和完善相应模块的毕业设计（论文）方案和详细实施办法，己成为按照 新的专业目录招入的 " 土木工程 " 专业人才培养的当务之急，及 影响人才培养质量的关键。

毕业设计改革的方向之一是完成三个专业模块的毕业设计方案和相 关教学资料；二是努力使毕业设计工作规范化，制订详细实施办法，便于 有据有序操作、检查和把关，确保毕业设计质量；三是毕业设计的主要内 容要紧密结合昀新的科技成果和我国鼓励推广的新技术，开展新型结构体 系建筑的设计；四是毕业设计紧密结合工程实际选题。

二、毕业设计的目的和主要类型 高等工科院校的毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重 要环节。它通过深入实践、了解社会、完成毕业设计任务或撰写论文等诸 环节，着重培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管 理和社交能力；同时，对学生的思想品德，工作态度及作风等诸方面都会 有很大影响。对于增强事业心和责任感，提高毕业生全面素质具有重要意 义。是学生在校期间的昀后学习和综合训练阶段；是学习深化、拓宽、综 合运用所学知识的重要过程；是学

生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综

合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是实现学生从学校学习到岗 位工作的过渡环节；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；是衡量高等 教育质量和办学效益的重要评价内容。

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