职业教育在农村社会发展中“脱嵌”的历史社会学分析

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职业教育在农村社会发展中“脱嵌”的历史社会学分析

邵长兰

【期刊名称】《职业教育研究》 【年(卷),期】2022()6

【摘 要】乡村振兴战略赋予职业教育非常重要的角色和新的历史使命。但现实中,职业教育与乡村社会发展“脱嵌”,“离农”和“去农”倾向严重。运用历史社会学分析框架,探讨职业教育在农村社会发展中“脱嵌”的原因,发现近代新式教育的设立成为教育与农村社会发展和社会流动关系的转折点;新式教育影响下农村社会流动的单向性是造成教育“脱嵌”的直接原因;教育“脱嵌”的后果是造成农村人才撂荒、社会发展停滞。对此进行分析,既是当前职业教育改革突破困境的内在需要,也是推动职业教育服务于乡村振兴发展的基本要求。 【总页数】5页(P37-41) 【作 者】邵长兰

【作者单位】天津职业技术师范大学职业教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G710 【相关文献】

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