儿歌鲨鱼教案

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儿歌鲨鱼教案

目标：

1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象

2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质 4、乐于探索、交流与分享 重点与难点： 重点：

引导幼儿创编各种小鱼游的动作 难点：

分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐 准备：

大海图一幅，各种水生动物 过程：

一、幼儿听音乐 开火车来到“海边”。 问:我们来到了哪里？ 大海里有什么呀？


幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐 1、自由想象音乐。(完整欣赏音乐一遍)

今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问:你听了音乐，有什么感受？

2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游(完整欣赏一遍)

(1)欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作 一个我们来听这段音乐是谁来了(幼儿欣赏辨别) B、小鱼怎么游的？

C、我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。

D、老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。(引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动)

E、集体跟着音乐有节奏地摆动。

F、小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。 G、跟音乐不同的小鱼游。

(2)欣赏理解鲨鱼的音乐一个。听听着段音乐是谁来了？ B、鲨鱼的音乐听上去怎么样？(幼儿自由想象) C、鲨鱼遇到小鱼会怎么样？(幼儿自由述说) D、辨别小鱼逃跑的乐句。

音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！


三、师生合作游戏

1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。 2、交代游戏要求：

一个老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。

B。听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。 3、游戏

4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏 活动反思：

学习歌曲的环节，在熟悉了歌曲的基础上，我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。

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