认知语言学在日语教学中的课题与反思

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认知语言学在日语教学中的课题与反思

管静

【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2015(000)032

【摘 要】认知语言学的理论主张、研究方法和研究成果近年来在外语教学和对外汉语教学领域得到了越来越广泛的应用和研究。在日语教学领域，我们尝试了认知语言学提出的一些假设、理论和模型，从认知语义、认知语用、认知心理三个方面确立了日语教学中的研究领域和课题，在验证认知语言学假设和理论有效性的同时，也考察了认知语言学研究中存在的某些不足和局限性。 【总页数】2页(P177-178) 【作 者】管静

【作者单位】四川外国语大学 成都学院，四川 成都 611844 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】

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