试论儿童文学与小学语文教育的关系

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试论儿童文学与小学语文教育的关系

【摘要】我国现阶段义务教育中, 接受小学语文教育的对象大约是七岁到十二岁左右的儿童，而在小学语文教材当中, 占据教材80%以上的课文，大多属于儿童文学作品，因此，我们不得不认识到儿童文学与儿童教育有着密不可分的关系，特别是与小学语文教育有着紧密的联系。儿童文学是小学语文课程的重要资源，在当下的小学语文学教学中，不断提升小学语文教师的儿童文学素养，才能真正提高小学语文教学的质量。所以，儿童文学在小学语文教学中起着举足轻重的作用。



【关键词】儿童文学；小学语文教育；现状；教学要素

儿童文学早在十七世纪末、十八世纪初期就有所萌芽，在此前，其主要是以口头创作和成人文学中为孩子所喜爱并能接受的部分作品作为广泛流传的对象。而关于儿童文学与小学语文教学的融合，早已不是什么新鲜的话题。在五四时期，中国现代儿童文学诞生，人们将其称为“小学校里的文学”，同时，伴随着社会各界的热议，各地的小学语文课程改革也曾开展的如火如荼，并取得了不错的成效。在新《语文课程标准》颁布实施及新版小学语文教材推行使用了近 10 年的今天，当我们再一次用理性的眼光去审视和盘点今天的小学语文教学现状时，我们发现，儿童文学与小学语文教育仍然存在密不可分的关系。本文从小学语文教



师和语文课堂教学两方面，对儿童文学在小学语文教学中的现状进行了较为详细的探讨，并就两者间的关系进行了论述，目的在于促进儿童身心健康成长的同时，增长其知识水平，让少年儿童在语文学习中领会文学的魅力。



1 儿童文学在小学语文教学中的现状

1.1我国当前小学语文教师的现状

语文作为一门基础性学科，它是学习其它学科的工具，也是学习其他学科的敲门砖。文学具有一定的人文性，语文课程的开设，要兼顾工具性与人文性的统一，这就要求教授语文学科的教师必须具备一定的文学底蕴，那么，对小学语文教师而言，能否担任一名有素养的、合格的语文教师，就显得特别重要。然而，在我国现阶段，小学语文教师对儿童文学素养缺乏的现象普遍存在，为了能更好的教授这一学科，语文教育界和儿童文学界曾共同努力，提出了一系列解决方法。一些教育机构组织或大或小的儿童文学培训班，为的是让小学语文教师儿童文学素养在一定程度上确实得到了提高，但这些努力对于从整体上提升广大小学语文教师的儿童文学素养却依然是凤毛菱角。目前，小学语文教师缺乏儿童文学素养的现象仍然普遍存在。



1.2小学语文教师儿童文学素养水平不高






本文笔者通过多年的教学经验，对山东临沂地区部分县市小学语文教师儿童文学素养情况进行了调查，经调查发现，小学语文教师普遍缺乏儿童文学素养的现象在该地区普遍存在。调查结果显示，职前比较系统接受过儿童文学培训的教师屈指可数，职后接受过儿童文学培训和通过自学且掌握一定儿童文学知识的人数比几年前数量略有提升，但所占比例不大，大部分教师职前既没有接受过儿童文学的学习，职后也没有接受过系统的培训，这些语文教师儿童文学素养在一定程度上存在或多或少的缺失。



1.3小学语文教师儿童文学素养缺失的表现

首先，这些教师自身缺乏系统的儿童文学理念，与现代的儿童文学观，这是当代小学语文教育中存在的一个普遍现象；其次，这些教师的儿童文学的理论素养底蕴薄。很多教师的儿童文学理论知识不够，对诸如儿童文学的内涵、美学功能价值等这些基本的儿童文学知识了解甚少；最后，儿童文学作品的阅读视野过窄。笔者在本次调查中发现，绝大多数小学语文教师儿童文学作品的阅读视野狭窄，儿童文学理论知识缺失以及阅读视野的狭窄，使得不少教师对儿童文学作品的感悟能力、审美鉴赏能力比较低下。



2 儿童文学在小学语文教学中的地位及作用

2.1儿童文学与小学语文课堂教学

语文课堂教学离不开语文教材。教育部下发的《关于当前九年义务教育语文教学改革的指导意见》里曾提到：“小学注意儿童化, 多读童话、寓言、科普读物等，这些都属于儿童文学作品的范畴。也就是说，儿童文学作品是小学语文教育的重要课程资源。另一方面，这些儿童文学作品又都带着鲜明的儿童文学色彩， 因此, 在教学方法的运用上, 也应该表现出鲜明的儿童文学特色来。那么, 就要求教师要严格按照儿童文学的教学规律, 用生动形象的教学方法, 来讲授儿童文学作品的问题。



2.2 儿童文学与小学语文课外阅读

在课堂教学以外, 课外阅读已经成为小学生课余生活的重要组成部分, 是“得法于课内, 得宜于课外”的语文学习的特殊规律。大量阅读儿童文学作品, 可以使儿童增长知识, 开阔视野, 有助于读写能力的提高。 而家长的角色就是要引导儿童，使其走向文学作品的道路上来, 从小培养良好的阅读习惯, 学会在阅读的思考中获得乐趣并在阅读与生活的积累中获得发现, 从而促进其读写能力的提高.



3 儿童文学与小学语文教学之间的关系

3.1儿童文学是小学生开展课外活动的丰富材料

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