师德师风征文

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用心陪伴山区“留守儿童”过一天

赤水市板桥小学——杨明江

这是一间乡村留守儿童学校，全校现有学生152人。其中，留守儿童75人，现有住校生48人（含1-6年级的学生）。这些孩子均来自离校较远的大山深处，他们的父母常年在外打工，平时最能让孩子感受到爱的，也许就是从邮电局寄来的那一张张汇款单，或是电话那头传来的几句嘘寒问暖，然而孩子们健康成长所需的另一份爱与责任，他们又将从何处寻觅呢？

在我来此之前，是元厚镇中心校的一名小小的中层干部，当我接到通知到这间学校任校长时，我的心里一片茫然。首先、我既没有任校长的经历，也没有任何心理准备；其次、在此之前，我也了解到这间学校的师资相对紧缺，开展工作压力很大。我的心情突然变得异常沉重。担子之重、责任之重......让我感到前所未有的底气不足。但作为一名中共党员，面对组织对我的信任，面对领导交给的任务，我没有拒绝的理由。

清晨，当第一缕阳光普照大地的时候，校园广播中起床的号角按时吹响。叽叽喳喳的吵闹声将我从梦中惊醒，这是新一天的开始，也是我征程中新的开端。每当看到一、二年级的孩子们揉着惺忪的睡眼，恋恋不舍的离开暖和的被窝，挪着沉甸甸的脚步时，身为一名父亲的我，深深地感受到一个七八岁的孩子，不仅没有父母的呵护，而且无法享受到爷爷奶奶的溺爱，甚至还得像大孩子一样自己叠被、洗衣、拖地和照顾自己是多么的不容易呀！我突然意识到，我应该为他们做点什么。

因此，我开始观察、思考和分析这些孩子需要的是什么。是知识？是金钱？是帮助？......？也许这些他们都需要，但更需要的是亲情与关爱。没有爱，孩子们变得内向、自卑，性格孤僻、任性；行为习惯很随便，学习不认真，有的甚至会产生虚荣、嫉妒、疑虑、逆反的心理和情绪。

我和我的团队最终形成共识——学校乃教书育人之地，人育好了，书自然就好教了；学校有爱的温度了，孩子自然会以校为家了。


爱和教育都是需要如轻风细雨，润物无声般的洒向每一个孩子的心田，急不来，也慢不得。为了更好地关注和关爱学生，我校开展“四在校园”创建活动。即学在校园强素质——学得上心，指导学生学礼仪、学文化，提升学生综合素质；吃在校园长身体——吃得放心，完善和健全食堂管理制度、规范管理、强化营养餐；住在校园享温馨——住得舒心，即健全寝室管理制度，做好值班守护，规范整齐，卫生清洁；乐在校园感幸福——玩得开心，让学在校玩得舒心。

我们在努力向40分钟要质量的同时，积极向课外拓展和外延，充分利用学校有限资源、积极争取外援；充分发挥每一位教师的特长，努力做到人尽其才，才尽其用，让所有人力资源和物力资源都最大化地发挥作用，为提升爱的温度开足码力。

一是坚持立以德树人，培育学生良好品德。以活动开展为载体，积极开展“三爱三节（爱学习、爱劳动、爱祖国，节粮、节水、节电）”、“三生四爱五心五好”、“祖国好、家乡美”和“我的中国梦”等系列主题教育实践活动，强化感恩教育、养成教育和爱乡爱土教育，培育学生爱祖国爱家乡的情怀，让社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑。

二是树立正确的教育观和质量观，坚持面向全体，尊重个体差异，尊重学生人格，每个学生均享有公平发展的机会。

三是重视学生心理健康教育，开展关爱留守女童法进校园、关爱女童守护蓓蕾等活动；建设心理咨询室、亲情聊天室，让学生通过心理疏导、与亲人视频聊天等活动，以前性格内向、孤僻的孩子也渐渐变得活泼开朗起来，开始主动与老师、与同学交流与分享。心理健康教育对于形成健全人格和阳光心态起着不可替代的作用。学校为住校生每月开展一次集体生日活动，为孩子们买生日蛋糕、生日礼物，送上生日祝福，送上爱与温暖，让孩子们的心灵不再寂寞与孤单。这样的氛围往往让孩子们感激涕零，泣不成声。因为有的孩子十来岁了，还从未过过一次像样的生日，有的孩子甚至于还从未品尝过一口生日蛋糕。

四是积极申报项目、努力完善学校硬件设施建设。今年年初争取到少年宫活


动项目20万元。我们已按规定用6万元将少年宫各室装修完毕，正以14万元政府采购设备和活动器材。这将有效弥补学校的教学器具不足，大大改善学校的办学条件和办学品位；下一步，学校少年宫还将新增10余台电子琴及更多、更先进的器材和设备，不断完善学校硬件设施，尽量缩小城乡差距。学校少年宫免费为学生们开放。现已开设有的棋类小组、书法小组、舞蹈小组、篮球等小组供学生任意选择参加，让学生在活动过程中锻炼身体、学会技能；培养兴趣，陶冶情操；张扬个性、升华人格。今后，我们将努力完善少年宫的管理和丰富少年宫的活动，将硬件和软件两条线齐抓共管，为我校留守儿童的全面发展作出应有的贡献。

五是开展阳光体育运动。在保障上好体育课的基础上，结合实际开展好形式多样、内容丰富的大课间活动，保障学生增强体质健康的权利，为这些留守儿童充实课余生活，弥补了一点点爱的缺失。如我们开展的大课间阳光体育锻炼有集体跑操、手语操《感恩的心》、校园韵律操《小苹果》、校园集体舞《兔子舞》，现在又融入了国学经典，让孩子们的身体得到锻炼的同时，心灵也受到一定程度的洗礼。

六是建立关爱服务机制，坚持“以乐促学、以技促能、以情养德、以德育人”的育人理念。我们学校是一所倍受政府各部门和社会爱心人士关爱的学校，收到的爱心与捐赠非常丰厚，为培养学生心怀感恩之心，努力回馈社会良好品德，学校秉承“心手相联、把爱传递”的理念，每月组织学生进行一次慰问活动，到学校对面的米粮村敬老院与孤寡老人聊天、话家常；为老人扫地倒水、揉肩按腿；扶老人散步等活动。活动在爱中进行，爱在活动中传递，愿尊老爱幼的优良传统得以永久传承。

这是作为一位农村小学新任校长的真情记事，这只能算是为我校留守儿童做的点点滴滴。当清晨的第一缕阳光再次抚摸大地的时候，新的一天又悄然开始，面对不能随时享受父母之爱的孩子们，我们有义务用心呵护、用心陪伴。

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