浅析日本概况课在日语专业教学中的定位与架构

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作者：王越 谢海丰

作者机构：长春师范大学吉林长春130031 出版物刊名：现代交际：学术版 页码：156-158页 年卷期：2015年 第6期

主题词：日本概况课 定位 架构 改革



摘要：随着时代的发展，外指委与国标对日语人才培养方向做了新的规划。根据这新的日语人才培养方向，日本概况在日语专业教学中的定位可以用“六个以”概括，即以学生为中心；以全面实施素质教育为定位；以培养具有人文精神，适应社会发展需要的人才为导向；以建立丰富日本国情知识体系为基础；以培养具有中国文化底蕴的区域、国别研究能力的人才为核心；以培养具有跨文化交际能力的人才为重点。为了实现这一定位，日本概况课程必须重新架构，在教学目标、教学内容、教学方法、教师的教学能力方面进行相应的改革。

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