人教版二年级《一匹出色的马》微课

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人教版二年级《一匹出色的马》微课

《人教版二年级《一匹出色的马》微课》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

前需知识：通过预习、上网查找资料，对本课的学习内容已经有初步了解。学生初步具备了独立识字的能力，具备写自己想说的话、写想像中的事物、写出自己对周围事物的认识和感想等能力。

微课类型：探究学习类与合作学习类

设计思路：主要采用了播放图片和播放视频的方式增强学生对课文内容的印象，同时让学生组成小组共同讨论问题，让学生们能参与进来课堂的学习，再接上与老师的互动中吸取知识，以及在课后的小练习增强印象，从而达到优化学生学习效果。

制作手段：用录屏软件进行制作微视频

教学目标：知识与能力：1.会读“郊、泛”等14个生字、会写本课“匹、纹”等8个生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.读描写的句子，边读边想象所描写的画面。过程与方法：从妹妹的变化中体会兴趣的力量。情感态度与价值观：在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。

聚焦解决的问题：思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。 教学过程

环节

画面内容描述或解说词 名称

画面或镜时头编号 间

激发利用微课导入，并提出问题：同学们，你们平时和爸爸妈3分

镜头1-6

兴趣 妈一起做过哪些有趣的事情？ 钟 1、读一读课文，找一找文中在讲些什么？2、让学生听范整体镜头7-2分

读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地感知 10 钟

方。 猜谜微课出示谜语：水面一层皮——波两把火一根毛——毯一镜头11-3分语 匹奇怪的马——骑一棵红色的树——株 16 钟

教学反思(自我评价)：这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。在本课的教学中，我注重学生在读中感悟。课堂


上引导学生深入朗读课文，让学生在文字里驻足、细品，不仅有利于学生了解文章的内容，理解文章内涵，还在无声中告诉学生“抓住关键词句阅读”这种基本有效的读书方法。同时，我在课堂上还注重了双基教学，引导学生自主学习，合作探究。

人教版二年级《一匹出色的马》微课这篇文章共2553字。

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