幼儿园教师读书计划

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市第三幼儿园2020年“广阅读 正教风 强素质 促发展”教师读书工程活动计划



为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，幼儿爱戴的教师，以满足幼儿园教育教学工作的需要，特制订市第三幼儿园教师读书读书计划如下：

一、读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应幼儿园发展的需要。

2、通过读书活动不断提升文化内涵和修养，提高运用科学观点看待问题的能力。

3、提高教师们学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使教师们融到幼儿园学习型学校的建设之中。

二、读书措施：

1、根据学校读书活动方案，每位教师制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘


录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、积极和园内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

6、每月末认真撰写一份读书心得或经验总结。 三、我的读书内容和具体时间安排：

1.1-5月：制定读书活动年度；围绕主题，选定读书书目；举行全园教师全员读书系列活动的启动仪式。

2.5-6月：

（1）教师个人制定学习计划； （2）订阅图书资料

3.6-10月：

（1）自选阅读《改变教师的75个教育瞬间》《做幸福的教师》

《教师的正能量》《教师不能触碰的教育误区》

《启发教师的88篇教育反思》《学学孔子怎样当老师》《中小学幼儿园安全教育教师读本》《如何建设学习型教师团队》《幼儿能力培养与训练》《园内幼儿安全防护与救助》《幼教名师成长案例解读》

（2）读书活动的督查指导，读书演讲赛，暑期教师读书活动指

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