【育儿知识】“早学多学”并不是好方法

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【育儿知识】“早学多学”并不是好方法

怎样培养后劲十足的孩子 --黄全宇

你重视孩子的早期教育吗？

你同意“不要让你的孩子输在起跑线上”这句话吗？ 孩子起跑领先就会步步领先吗？ 孩子的耐力来自哪里？

我们到底应给孩子什么样的“童子功”？ 什么样的教育是儿童的终身教育？ ……

虽然我们远离海洋，但通过现代通讯工具，我们还是联系了大洋彼岸的黄教授，问了他一系列问题。请看，这是他教给我们父母的个人辅导秘诀。 中国家长的“早学多学”并不是好方法

记者：中国父母有一种“期待子女成功”和“期待女性成功”的心理。为了不让孩子输在起跑线上，许多家长遵循“早学多学”的家庭教育传统。你是美国的教育专家。根据您的经验和新的教育理念，您是否同意家庭家长“早学多学”的传统？

黄全愈：刚到美国的时候，我们也是沿用国内的“早学多学”的传统指导孩子的学习。儿子矿矿5岁跟我们来美国，在国内的 小孩

园，矿矿已经学了不少小学的东西，到美国后，我们又让他每天自学一些数学。在一年级时，矿矿的数学已远远超过同班的美国小朋友。我借来小学六年级的数学课本，矿矿一样应付自如。第一学期结束后，我们向学校申请，希望能让矿矿插班到三年级去上数学课。

很快，我的数学老师拒绝写信，说：“我们的目标是培养孩子成为解决问题的专家，学会思考，让孩子在自己的能力上建立自信，从而珍惜数学。”当时，我们感到非常不高兴和不服气：为什么能学六年级课本的孩子不能上三年级的课？然而，13年后，当我再次读到这封信时，我发现数学老师所说的是正确和深刻的。


矿矿身边那些曾经快马加鞭、大跃进式学数学从而在美国孩子面前大出风头的中国孩子，最终多对数学有敬而远之、甚至望“数”生畏的感觉。矿矿在高中时完成了大学微积分的学习，在美国“高考”satⅱ的数学考试中几乎得满分。但后来，他谈“数”色变，与数学绝缘。而这个老师，似乎在13年前就料到矿矿上大学后，会尽一切可能避免选修那个曾经给他带来无数荣耀的数学似的，选了“珍视数学”这个词。这个料事如神的老师真是让我们倒吸了一口冷气。

我们的许多父母有意识或无意识地把“早学多学”作为培养孩子的捷径。在我认识和认识的外国学生的孩子中，只有少数人关注美国儿童数学课的进步，而绝大多数人在数学课上成绩领先或略过。在光小学三年级，我在八年级（初中二年级）自学数学，从初中跳到高中。但上了大学后，他对自己感叹道：“事实上，并不是我们的中国孩子比美国孩子聪明，而是我们比他们学得更多、更早……”这是我傲慢的儿子说的。一个强烈的震惊席卷了我的心，我很长一段时间都不想面对这个现实

咱们中国孩子的所谓“起跑领先”，不过是我们让孩子在裁判的枪声响起之前“偷跑”(说得好听些是“抢跑”)，比别的孩子早学先学罢了，而这种“早学先学”又是别人所不屑的。现在国内不少学校，在假期就预先组织孩子上下学期的课程，许多家长更是大请家教提前“补”课……在“不要输在起跑线上”口号的蛊惑下，我们的普通孩子都被当成了超常儿童，被家长、老师驱赶着超负荷连轴转。结果怎样呢？结果是“起跑领先，终点落后”。孩子童年的荣耀，随着童年的逝去一去不复返。所以，我不认为“早学多学”是一条适合每个孩子的捷径。

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