浅析农村寄宿制初中女生青春期的心理健康与疏导

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浅析农村寄宿制初中女生青春期的心理健康与疏导

现阶段我国农村人口数量越来越少，因此，初中院校越来越少，更为集中化，距离学校较远地区的学生大多都采取寄宿制学习，但是初中时期正直学生的青春期，不能经常在父母身边，不管是学习情况、身体健康还是心理健康都得不到家庭环境中的关爱，极易出现各种问题。而初中女生在青春期中出现的问题更需要关心和照顾，作为初中教师要针对寄宿女生的实际情况给予正确的引导，了解农村寄宿制女生的心理情况，实现全面健康发展。本文主要介绍了农村寄宿制初中女生青春期常见的情况特征，提出了一些辅导方法，以期能对农村寄宿制初中女生青春期问题的辅导提供一些参考。



标签：农村；寄宿制；初中女生；青春期；心理健康；辅导

初中阶段是学生人生观、价值观和世界观形成的重要时期，同样也是学生生理及心理成长的重要阶段。因此，初中时期对学生的正确引导尤为重要，但是，农村地区普遍文化水平不高，对于学生青春期的引导也不够重视，导致学生的心理教育长期处于空缺状态，而学生在校寄宿期间，来自于家庭的关爱更少，因此需要教师对学生给予更多的关注。



一、初中女生的心理特征

女生进入青春期之后心理会出现各种各样的变化，渐渐向成人时期迈进，想要做好农村寄宿制初中女生青春期的心理健康辅导工作，首先要了解青春期女生在成长过程中发生的心理变化。比较明显的有以下几个方面：第一，对异性产生想要了解的心情但是又迫于羞涩心理，从而将自己的情感压抑在内心里，形成非常矛盾的关系；第二，青春期时期已经对责任意识有了一定的了解和认识，但是对自身的情感的控制能力又不强，导致学生在做事中还稍显幼稚，常常会出现自责等情况；第三，心理成熟过程中极易被周围人或事影响，加上对住宿环境的不适应等情况，太多的情绪积压在心里，会使部分学生产生自卑忧郁倾向；第四，青春期时期已经形成了初步的自主意识，过于强烈的自主意识，容易出现叛逆心理，追求独立个性，加上青春期的冲动等性格，容易出现极端的心理问题；第五，由于寄宿制院校，学生的整个青春期几乎都是在学校中度过，因此，青春期女生在成长过程中会对小伙伴产生强烈的依赖感，不管是学习还是生活都离不开伙伴的陪伴，而小伙伴在相处之间出现的一点小问题都会影响到女生的心理状态；第六，青春期发展中还易出现的一个问题就是容易形成虚荣心，渴望通过各种附加条件获得的大家关注，如果不加以正确引导，容易在学习和生活轨道上出现偏差。



二、如何做好农村寄宿制初中女生青春期心理健康与辅导工作

作为农村寄宿制初中学校的教师，在教学过程中除了要抓好学生的学习成绩，更要对初中女生的心理情况做好引导工作，针对寄宿女生在学习和生活中出现的问题要及时关注并加以指导，细心关注初中女生的心理活动，与家长做好沟通工作，共同为学生做好心里辅导工作。






（一）提供心理健康辅导

学校要设置心理咨询室，聘请专业的或经过长期培训的心理健康辅导，帮助学生解决学习生活中遇到的问题，并且做好积极宣传工作，帮助学生正视心理健康辅导，遇到问题时积极主动地进行咨询。心理教师在辅导过程中要真诚地为学生解答疑惑，对待学生时要善于换位思考，减轻学生的心理压力，帮助学生走出误区，健康发展。除了采取面对面指导的形式，还可将倾诉信箱应用到学生心理辅导中，针对不愿意当面向教师倾诉的情况，可以采取写信的方式，教师针对同学信件中提出的问题要进行积极的回复，放低姿态，与学生进行平等的交流，给予正确的解答和引导。



（二）开设青春期女生健康知识公开课

由于农村寄宿制学生回家的时间比较短，青春期发展过程中出现的各种问题不能及时和家长进行沟通交流，由于和教师之间的距离感，也不敢向教师倾诉，但是一些必要的健康知识还是要掌握的，因此，学校应组织一些女生健康知识公开课，为学生们做好健康知识讲述，针对青春期中容易出现的问题进行正确的引导，帮助同学们正视青春期容易出现的一些心理和生理变化，通过经典的案例等，形象地向同学们展示正确的对待方式，切勿因一些生理或者心理变化产生心理压力，帮助寄宿制初中女生青春期心理的健康成长。



（三）及时与家长沟通交流

虽然寄宿制学生的大部分时间都在校园中，但是家长的适时引导也是必不可少的，学生对家长的信任感仍然是最强的，学校在对学生进行教育时也要与家长进行沟通交流，将学生的成长情况如实向家长传达，当学生在学校出现特殊情況时，要及时联系家长共同帮助学生健康成长。



三、结束语

综上可知，做好对农村寄宿制初中女生青春期的心理健康工作，是我国初中教学中不可忽视的一部分，作为教育工作者一定要能够采取合理的方式，结合其他外界力量做好青春期女生的辅导工作，帮助女生健康度过青春期，并养成自尊自爱、独立自强的良好性格。



参考文献

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