幼儿园小班教案《学会用筷子》含反思word版

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幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 小班教案《学会用筷子》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿探索、发现生活中的筷子的特征，认知筷子，知道筷子是中国人使用的餐具；学会正确使用餐具，养成独立进餐的好习惯，愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得，快来看看幼儿园小班《学会用筷子》含反思教案吧。 活动目标

认知筷子，知道筷子是中国人使用的餐具；学会正确使用餐具，养成独立进餐的好习惯。

探索、发现生活中的筷子的特征。 愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。 重点难点

教学重点： 正确使用筷子。 教学难点： 养成独立进餐的好习惯。 活动准备

1、 幼儿每人准备一双吃饭用的筷子。 2、 带壳的花生、小石块、纸团等。



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活动过程

一、稳定幼儿情绪。 二、猜谜语。

1、说动物谜语，指名幼儿猜。 2、说餐具谜语，指名幼儿猜。 三、出示筷子，学习使用筷子。

1、提问：这是什么？谁能给老师说说它有什么用？ 2、强调筷子的重要性，知道它要比勺子方便的多。

3、提问：小朋友们会正确使用筷子吗？指名幼儿上讲台演示。 4、教师示范筷子的正确用法。

（1）请小朋友伸出右手，分别找出大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。

（2）教筷子的使用方法（教师边说边示范） 5、发筷子，教师说方法，幼儿练习。 6、指名幼儿上讲台演示，教师及时指正。 四、练习用筷子夹各种物品： 五、教师小结。 教学反思

1、通过活动，让幼儿认知了筷子，知道筷子是中国人使用的餐具，学会正确使用餐具，养成独立进餐的好习惯。 2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的反思：幼儿在活动中大部分能听从老师引导，主动



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