幼儿园阅读节活动方案

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幼儿园阅读节活动方案

一、活动意图:

最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，我园将举办“第七届阅读节”活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。同时我园的市级课题《基于悦读的幼儿绘本阅读研究》也进入中期研究阶段，我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的水平，逐步提高幼儿使用语言表达表现的水平。 二、活动总目标:

通过创设良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围，激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，习得准确的阅读方法，体验阅读和亲子阅读的快乐。 三、活动主题:悦读无极限

四、活动时间:2014年4月23日——5月23日 五、活动内容:

（一）教师读书活动:“我读书、我成功、我奉献”

1．倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划，认真阅读2本以上由幼儿园推荐的书籍，教育专著和经典图书等，不断充实自我。

2．做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对相关的内容联系自己的生活、工作实际把相关的感受记录下来。

3．鼓励教师积极参与读书交流活动，做好读书心得交流、好书推荐、教育随笔案例等活动，促动教师间的相互交流与学习。 （二）班级读书活动:“我读书，我快乐，我成长”

1．班级展开“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等展开每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

2．创设“悦读银行”。 使用“图书共分享”方式组织幼儿借阅图书，在家


长园地中设置借阅记录统计表，幼儿每看完一本绘本故事，教师就张贴标记。 3．中大班组织“修补团队”，做好各年级的图书修补工作，定期由教师组织幼儿为各年级组的阅读区实行修补活动。

4．班级展开“故事大王”比赛，评选“讲故事小能手”。 （三）亲子共读活动:“我与孩子同读书、共成长”

各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴，快乐成长”的活动中来。印发《读书节告家长书》，实行宣传发动。 1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。

2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，展开每天晚上30分钟“亲子共读”，促动父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。 3．建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台展开家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 六、具体实施办法

（一）第一阶段:启动阶段(4月21日——4月22日)

1．宣传发动，营造氛围，分发活动方案和家长倡议书，让全体师生、家长注重并能参与活动。

2．幼儿园内宣传海报，做好环境布置。

幼儿园海报——介绍读书节主题、内容，宣布读书节开始。 （二）第二阶段:活动阶段(4月23日—5月23日) 具体活动安排:

系列活动之教师活动:教师故事考核、教师阅读沙龙、设计绘本教案 系列活动之幼儿活动:故事大王比赛（大班） 看图讲诉（中班） 制作书签（小班）

图书修补团队（中大班）

系列活动之家长活动：故事分享会、故事进课堂 负责人：各班班主任 七、其他事项：


1.各班做好阅读节的环境布置，营造阅读氛围。

2.各活动负责人要结合本年级实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。 3.做好阅读节的相关活动信息报道。 4.做好各类资料的收集、归档工作。

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