幼儿园大班语言教案：小鼹鼠过生日

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大班语言：小鼹鼠过生日



活动内容 大班语言：小鼹鼠过生日

授课日期

第三周 星期四

活动目标：

1．了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。 2．知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。 3．体验同伴之间互相帮助的情感。 活动重、难点：

了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。 活动准备： 1. 2.

经验准备：幼儿对过生日有一定的经验。

物质准备：《幼儿画册》人手一本、相关课件。

方法与手段： 谈话法、分析讲述法、多媒体辅助教学 活动过程： 教师活动

一、播放《生日快乐》歌曲，引发幼儿的猜想，激发幼儿的兴趣。

师：听！什么声音？猜猜谁要过生日了呢？

出示小鼹鼠图片，引导幼儿认识小鼹鼠。

二、引导幼儿自主阅读故事，看图猜测故事内容。

师：小鼹鼠要过生日了，会发生一些什么事情呢？答案就在我们的《幼儿画册》中，引导幼儿认读“小鼹鼠过生日”故事名称。

幼儿自主阅读，教师指导。

提问：看了图书以后，谁能说说小鼹鼠过生日发生了一些什么事情？

引导幼儿根据自己对画面的理解，说说首先发生了

幼儿活动

设计意图

倾听乐曲，产生活播放音乐，引发

动的兴趣，并大胆进行幼儿参与活动的兴猜测，并能说出图片中趣，并能主动投入其小动物的名称。

幼儿阅读《幼儿画册》中“小老鼠过生日”画面内容，自由讲述理解。

中。



让幼儿自主阅读《幼儿画册》中的内容，培养幼儿自主阅读的习惯，学会阅读

的顺序。

回答教师的提问，通过自主阅读引说说自己对画面的理导幼儿讲述自己的理

解，发展幼儿看图说

话的能力。

通过教师的完整讲述，让幼儿了解故事的大致内容，并能初步概括出故事的主

什么，然后发生了什么，最后又发生了什么事情。 解。

三、教师讲述故事，帮助幼儿了解故事主要内容。 倾听教师讲述故

提问： 事，回答问题： 小鼹鼠的生日礼物是什么？ 小鼹鼠的生日礼小鼹鼠得到生日礼物后发生了什么事情？ 物是生日蛋糕和小汽

车。

四、教师播放课件，完整讲述故事。 幼儿边看课件边


引导幼儿在教师的提问启发下，用较连贯的语言表述故事情节。

提问：

1．小鼹鼠开着小汽车，一路上遇到了哪些交通标志，他是怎样做的？

2. 小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？

3．最后发生了什么事情，朋友们是怎样帮助小鼹鼠的？



五、引导幼儿边看《幼儿画册》，边听故事，并尝试用语言讲述故事内容。

提问：

在路上除了开车要看交通标志以外，还需要遵守哪些交通规则？

（启发幼儿说出走路和骑车过马路时要走人行横道线，看好红绿灯等。）

倾听教师完整讲述故事，并回答相应问题：

1．小鼹鼠一路上遇到了红灯、“慢”“！”，他都没在意。

2．小鼹鼠撞了小乌龟，溅了小青蛙满头满脸的泥浆，还开进了池塘里。 3．最后，青蛙背小鼹鼠上岸，乌龟把小汽车拖上了岸。

要内容。



最后完整欣赏，通过提问，进一步帮助幼儿理解故事的内容，并能用完整的语言讲述，思维能力和语言表达的能力得到了提高，同时也体验到了同伴之间互相帮助的情感。





幼儿边看《幼儿画 册》，边听故事，并尝 试用语言讲述故事内拓展到生活中，容。 引导幼儿知道在路上说出走路和骑车过马路开车、行走时要遵守时要走人行横道线，看交通规则。 好红绿灯等遵守交通规则。

活动反思：

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