《买卖游戏》大班数学教案

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《买卖游戏》大班数学教案

《买卖游戏》大班数学教案

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《买卖游戏》大班数学教案，希望对大家有所帮助。

运动目的：

1、妙手口同等所在数到50（或60）以内的什物，并说出总数。 2、知道50内里有5个10，60内里有6个10。 3、能应用简朴的常识办理生存中的题目。 运动预备：

1、教具：板栗多少、袋子多少、“食物店”场景（柜台多少） 2、学具：卖板栗—“板栗”、纸袋多少； 卖薯条—“薯条”、薯条袋多少； 卖糖果—“糖果”、纸袋多少； 卖糖葫芦—“糖葫芦”、木棍多少； 卖羊肉串—“羊肉片”、木棍多少。 运动历程： 一、团体运动： 1、导入运动：

老师：本日，我们班的“食物店”开张了，食物店里有卖什么的？（有卖板栗的、有卖薯条的、幼儿园教育随笔卖羊肉串的、有卖糖葫芦的、卖糖果的`。）谁来当售货员？谁来当主顾呢？

2、先容游戏弄法：

老师：主顾来买工具，你要问问他是买50个，照旧买60个。（老师树模解说，如买50个板栗）售货员先把50个板栗数出来放进小篓子里，然后再把它们装进袋子里，每个袋子装10个，看看，能装几袋；卖薯条、卖糖果的也一样，先数出总数（主顾要买的数目），再10个一装。请幼儿树模。

二、幼儿游戏，老师引导。

1、幼儿分离饰演售货员和主顾，购置物品的总数是50或60。 2、老师引导：

①先数出总数，10个再分装。

②引诱幼儿发明50内里有5个10，60内里有6个10。 三、幼儿园教案运动评价：

1、应用评论辩论的要领，让幼儿相识50内里有5个10，60内里有6个10。 2、老师：你本日是当什么售货员的？你发明50内里有几个10？为什么？

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