(教案)第四单元 认位置-一年级数学上册 (苏教版)

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（教案）第四单元 认位置-一年级数学上册 （苏教版）

【教学目标】

1.能够准确地说出各种物品所在的相对位置，如：上、下、左、右、前、后等。

2.能够用语言、图形等方式描述物品的位置，提高孩子的观察能力和语言表达能力。

【教学重点】

重点培养孩子的观察能力和语言表达能力。 【教学难点】

学会用语言、图形等方式描述物品的位置。 【教学方法】

1.说话法：老师指出并描述学生身旁的物品位置，使学生感知物品的相对位置。

2.图形法：利用平面图、立体图等方式，帮助学生对物品的位置有更加清晰的认识，可提供大量的练习题目。

3.游戏法：逗趣游戏，让学生在游戏中学习感知物品的位置，提高思维敏锐性和观察能力。

【教学过程】 一、认识新知

1. 以家庭为例，让学生描述日常生活物品的位置。例如：餐厅的各种物品应放在哪里？教室的板书应放在哪里？

2. 用班级平面图的形式，让学生指出图中各物品的位置。接着，让学生用画画的方式，画出平面图，练习图形描述物品位置的技能。


二、拓展

1.搭建小型游戏场，准备若干物品，要求学生在规定时间内将物品放回相应位置上。例如：有4个球，球也放在桌子的止骨上，老师说出一个球的位置，学生用手指指出这个球所在的位置。

2.利用配套教材里的图片和游戏，让学生进行互动游戏，掌握物品位置的基本概念。

【课堂反思】

在本节课的教学过程中，通过多种教学方法，例如说话法，图形法和游戏法等，让孩子们在生动、有趣的情境中感知物品位置。在游戏环节中，学生的积极参与度很高，提高了教学效果。教学过程中，学生表现出很强的自我管理和学习能力，有效提高了课堂效益。

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