【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《网络用户信息行为分析 教学大纲》，欢迎阅读！
网络用户信息行为分析
一、课程说明
课程编号：170318Z10
课程名称（中/英文）：网络用户信息行为分析/Analysis of network user information behavior
课程类别：专业教育选修课程 学时/学分：32学时/2.0学分
先修课程：数字出版概论；数字媒体技术与应用；网络编辑实务；中外出版史等
适用专业： 数字出版专业 教材、教学参考书：
1、邓小昭等，网络用户信息行为研究，科学出版社2010年版。
2、[美]罗森菲尔德著，汤梅等译，SSA:用户搜索心理与行为分析，清华大学出版社2014年版。
3、[美]马修A罗素著，苏统华等著，社交网站的数据挖掘与分析，机械工业出版社2015年版。
4、[美]麦奎尔著，受众分析，中国人民大学出版社2006版。 二、课程设置的目的意义
信息行为是用户为了满足信息需求而从事的信息活动，它是用户信息需求的外在化与延伸化。本课程对网络用户信息行为研究相关问题进行了系统而深入的探索。使学生掌握分析网络用户信息行为的内涵、构成要素、类型划分、影响因素、信息行为模型的方法，并教会学生采用调查、实验与观察等方法，重点对网络用户信息检索行为、信息浏览行为、信息交互行为和信息选择行为的基本特点与规律进行实证研究。 三、课程的基本要求
1、了解国内外关于网络用户信息行为的研究现状，锻造一定的学术思维能力。
2、了解网络用户行为模型的分析工具，对网络用户信息行为有十分深刻的理解。
3、掌握实证研究方法，能够通过问卷调查等形式来研究网络用户的各种信息行为。
4、掌握网络挖掘法、计量法、实验法，对网络用户信息行为的规律进行研究与总结。
5、能够理论结合实践，掌握基本分析工具和方法对于网络用户信息行为进行预测。
第 1 页/ 共 3 页
四、教学内容、重点难点及教学设计
章节 第1章 第2章
教学内容 课程概论 网络用户信息行为基本问题
总学时 2 4
学时分配 讲课 (含研讨)
2 4
实教学重点 践
国内外研
究现状 网络用户信息行为0
的基本 特征 网络用户信息检索2
行为的实证研究 网络用户信息浏览2
行为的实证研究 交互行为2 的特点与
类型
用户信息行为中的核心环节
教学难点
教学方案设计（含教学方法、教学手段）
研究方多媒体教学、课堂讨法介绍 论 网络用
户信息多媒体教学、小组讨行为模论 型
问卷设
多媒体教学、引导实
计与调
践调查
查
问卷设
多媒体教学、引导实
计与调
践调查
查 分析
交互行
多媒体教学、头脑风
为的统
暴
计 分析 网络用户信息
多媒体教学、课堂问
选择行
答
为的规律探讨
检索过多媒体教学、课堂问程分析 答
网络用户信息
第3章
检索行为 网络用户信息
第4章
浏览行为 网络用户信息
第5章
交互行为 网络用户信息
第6章
选择行为 第7章
网络信息服务
策略
6 4
6 4
4 2
2 2
4 4
4 4
网络用户信息
第8章 行为的研究
方法
网络信息服务策略 网络挖掘
法、计量观察法、多媒体教学、课堂讨法、实 监控法 论 验法
注：实践包括实验、上机等
五、实践教学内容和基本要求
以问卷调查为中心，选择具有代表性的网络用户信息行为案例，让学生掌握网络挖掘法、实验法、计量法等方法，对相关对象进行问卷设计与调查，并能够分析得出相关的合理结论。课程教学主要采取任务驱动、项目驱动的方式进行，通过精心设计学生活动以实现探究性学习，以便课程结束后帮助学生达到对知识的深刻理解和技能熟练掌握。为了提高学生对所学知识的应用能力，强化技能，开辟第二教学环境——面向网络用户的问卷调查以课外为主，实行理论教学与实
第 2 页/ 共 3 页
本文来源：https://www.dy1993.cn/Wb1K.html
下载此文档
文档下载
2023-01-20
