幼儿园小班绘本教案《咕咚》 - 幼儿园语言教案

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幼儿园小班绘本教案《咕咚》 - 幼儿园语言教案

《咕咚》是一个生动好玩的经典童话故事,内容生动,幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音,吓坏了但小的小老鼠,他的奔逃引了了群体的惊慌,立刻乱做一团,最终发觉是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事基础了,让不要慌张,而要镇静,要先了解事情发生的缘由,才能更好地解决问题。 活动目标：

1、让幼儿通过猜想、观看、动作仿照等方式,初步理解故事内容。 2、引导幼儿感受故事中动物的心情并学说：快逃！快逃！咕咚来啦！3、体验师生共同表演故事的欢乐。 活动重点：

理解故事内容,感受故事中的动物的心情,学会对话：快逃！快逃！咕咚来啦！活动难点：

体验动物逃跑时的紧急心情。 活动预备：

1、绘本PPT,故事中的动物形象大图一套,小图片与幼儿人数一样。 2、情景表演（一只小老鼠正在漫步 ,听到咕咚声,吓了一跳,逃跑了,边跑边喊快逃！快逃！咕咚来啦！）活动过程：

一、情景表演导入（一只胆小的老鼠正在漫步 ,突然听到咕咚,吓了一跳逃跑了,边跑边喊快逃！快逃！咕咚来啦！）提问：

刚才的小老鼠怎样了？ （逃跑）它为什么要逃跑呢？ （可怕）它可怕什么呢？ （咕咚）咕咚会是谁呢？ （幼儿猜想）二、幼儿观看PPT,初步理解故事内容。

师：小老鼠跑着跑着,会遇到谁呢？他们说了些什么？ 我们一起来看一看。

观看第一页（兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑）--小老鼠跑啊跑,它遇到了谁呢？

--它遇到小兔子说到什么呢？ --小老鼠对小兔子说了什么？ --小兔子听到喊声怎么了？

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观看第二页（狐狸逃跑）--这是谁呀？谁来学学狐狸的样子？

观看第三页（狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑）--狐狸听到了什么声音？

--他为什么也要逃跑呀？

--他们逃跑时,又会遇到哪些动物呢?

观看第三页（小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑）--他们见到小羊（小猪、斑马）对他（们）说了什么呢？

我们一起来说说。（快逃！快逃！咕咚来啦！）--有谁发觉了这群小动物？他会怎么做呢？让我们来看看吧！

老师播放第四五页,和幼儿一起观看,理解故事内容。引导幼儿观看大熊并学学他的动作。再仿照小动物们紧急的样子。 --小动物们跟在大熊后面干什么呢？

--咕咚会是谁呢？（幼儿自由发言）三、争论并理解故事内容。

师：让大熊带着小动物去找咕咚我们来想想,小老鼠吓得往前跑时,碰见了谁？说了些什么？

老师依据幼儿的叙述,出示相应的动物形象图片(大)鼓舞幼儿仿照绘本中动物的表情及语言：快逃！快逃！咕咚来啦！老师播放最终画面（苹果掉到水中）--咕咚究竟是谁啊？

--咕咚可怕吗？小动物们为什么可怕呢？ 四、幼儿选择相应的角色表演故事。

在表演过程中,老师准时表扬声音和表情到位的幼儿并提示幼儿：假如不记得自己何时出场,可以借助线索图。

依据实状况,可以再说几次,让幼儿体验和同伴一起表演的欢乐。 【幼儿园小班绘本教案《咕咚》】

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