幼儿园一日生活过渡环节设计

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幼儿园一日生活过渡环节设计

王 慧

一日生活过渡环节是贯穿于一日生活的重要环节，通常过渡环节我会以各种形式不同的游戏来开展，因为孩子集体活动后，需要有个自由放松的游戏情景来释放一下，这样既可以丰富孩子的一日生活内容，减少等待，又可以再游戏中帮助我们建立良好的常规。

一、晨间活动前的过渡。

这时孩子要收拾玩具、小便、洗手，不同的孩子有不同的速度和需求，这时可以玩一个“小小解放军集合”的游戏，让孩子1212报数或者1-10报数，每组选小组长最后报告谁没有到位，这样的游戏情景不仅可以督促每个孩子，而且可以让孩子关注自己身边的人和事。

二、集体活动前或者第一节集体活动后的过渡。

是将手指游戏、益智游戏、音乐游戏、语言游戏和十万个为什么思考游戏这五种形式轮流交替进行的，益智游戏有：碰球、说相反、找邻居等。音乐游戏有：熊和石头人，蝴蝶找花、小跳蚤等等，一些培养孩子自律能力的游戏，也可以是音乐活动中研发出来的音乐游戏名字歌、小手歌等等。语言游戏：我找人、谁偷吃了桌子上的曲奇饼、邮递员、公鸡头母鸡头、花卉接龙或者动物接龙等等。十万个为什么是将一些关于动植物的问题抛给孩


子，让孩子思考老师总结，积累孩子的科学知识。

三、饭前饭后、起床后时间段的过渡。

幼儿的秩序相对来说是比较混乱的，所以在这一时间段里我经常带幼儿做一些以前学过的游戏或复习以前学过的儿歌、歌曲等，有时给孩子讲讲故事，听听音乐，因为大多数孩子都会念、会唱，所以他们很快融入其中，课堂的秩序也相对稳定了。具体活动如下：

1．手指游戏《两只小手》、《五兄弟》。 2．复习儿歌（把以前学过的儿歌进行复习）。 3．复习歌曲（把以前教过的歌曲进行练唱）。

4．组织一些小游戏《我的飞机开始飞》、《木头人》等。同时，我也会采取表扬奖励的形式让幼儿很快地安静下来。

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