小学作风建设年工作总结

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小学校作风建设年工作总结

2017年2月至今，根据上级领导的指示，针对教师作风现状，池阳小学开展了以“狠抓作风建设，构建师德校园”为主题的学校作风建设活动。现将有关情况汇报如下： 一、具体做法：

1、 宣传发动阶段（2017年2月）：

组织学习，统一思想。学校召开了动员大会，把集中整治工作摆上重要议事日程，成立了以校长为组长领导小组，学校制定了具体的活动方案，建立了长效工作机制，与教师的绩效考核挂钩。

强化学习，统一认识。开展学习型干部创建工作。扎实学习了党的政策法规，学习《准则》、《条例》，学习省、市、区关于加强作风建设的文件规定，通过学习培训，提高广大党员干部的思想政治素质和业务工作能力。

开展竞赛活动。每周一坚持列出学校履职尽责清单，将工作目标具体到人、任务细化、量化到每个中层干部、每位教师，引导广大党员干部把心思和精力放在比学习、比工作、比能力、比实干、比贡献上。每周五中午由专人对履职尽责清单进行量化，量化结果运用到教师的考核中。

2、查摆问题。时间为2017年3月至5月

开展自查自纠。采取有效途径和方式，广泛征求意见建议，定期开展调研和走访谈心，围绕“懒、庸、散”等问题，深刻反思，认真查摆。

专门召开会议，组织中层以上干部表态，表态内容包括：查找出来的问题，问题产生的原因以及有针对性的解决措施。

根据工作职能和岗位职责，每名干部都要就转变作风作出书面承诺，并向社会公示，接受群众监督。

3、督查整改阶段。时间为2017年6月至10月

领导小组进行全面自查和重点抽查，对查找出来的问题整改落实情况进行督办，加强明察暗访，畅通诉求渠道，实施“挂销号制度”，定期向社会公开。我们采用召开座谈会、走访群众、问卷调查、发放征求意见表等形式，广泛征求和虚心听取群众和广大教师的意见和建议，并通过 “四查四看”的方式，认真开展了自查自纠活动。即：查思想观念，看是否存在改革创新不够、进取精神不强的问题;查工作业绩，看是否存在成效不明显、业绩不突出的问题;查纪律情况，看是否存在纪律松驰、违纪违规的问题;查行为举止，看是否存在损害干部形象、影响干群关系的


问题。通过剖析典型案例，组织干部互相评议，开展批评与自我批评，深入查摆问题，努力把问题找准议透。针对自我查摆和群众评议中发现的问题，认真进行梳理，深刻剖析根源，制订整改方案，落实整改措施。

4、总结巩固阶段。时间为2017年11月至2018年1月

对“作风建设年”活动进行全面深入总结，汲取经验教训，归纳亮点特色，在此基础上建立健全作风建设长效机制，同时认真组织群众进行评议，开展“作风建设年”活动群众满意度测评，巩固扩大活动成果。二、存在的问题

一是部分党员干部存在作风建设存在时紧时松的现象。=二是存在监管缺位的问题。对作风建设易发、多发的风险节点的研判能力不足，监督工作的预见性不足、主动性不够，针对性不强。三是作风建设的教育形式单一，报送有价值信息较少，缺乏理论成果。

作风建设永远在路上，没有休止符。在今后的工作中我们要树立作风建设常抓不懈的意识。应针对作风问题具有顽固性、反复性的特点，树立常抓不懈的意识，持之以恒，保持动力。继续巩固和深化已经取得的成果。“好作风建设年”活动取得的可喜成绩，来之不易，我们要通过建章立制进行规范、完善、固定，做到用制度管权管事管人。逐步实现机关作风建设的常态化。

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