生物教研组活动主要亮点

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生物教研组活动主要亮点（赵宏伟）

全体教师认真执行学校的教育教学工作计划，转变思想、积极探索、改革教学，把新课程标准的新理念和课堂教学的新思路结合起来。 一、 团结协作，乐于奉献 生物教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开有良好的团队精神。我们生物组现有10位任课教师，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，老教师则毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师，教师之间团结协作、互相学习、乐于奉献。 二、打造精品二课堂活动，本着宁少勿滥的原则，积极开展二课堂活动，使学生每参加一次就能收获不少有关本学科的思想知识，充分调动学生学习生物的兴趣，能主动积极的参加二课堂活动，不能既浪费人力物力，又没有什么效果，更不能为完成任务而被动举办二课堂活动。比如本学期我们将花大心思大精力举办三次二课堂活动，真核细胞模型的构建、与生物有关的剪纸、生物摄影大赛—夏之篇，每次活动都有计划、过程记录、总结。

三．积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位生物教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的生物学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把生物教学看成是师生之间学生之间的交往互动，共同发展的过程， 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教


学效益，我们坚持开展说、听、评课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的的要求，使教师的教学基本功等方面得到了锻炼，也使教师的教学水平得到了提高。 四、 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，是我们教研组进一步落实教育理念的重要途径。我们更关注学生的全面发展，重视培养学生的探究意识和创新能力，努力处理好生物教学与现实生活的联系，处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用生物的意识和能力，为实现教学高质量，课堂高效率而不断努力探索。

五、教学思想、观念的转变：作为21世纪的教师，我们不只是上课传授知识，更重要的是一些思想的传递;我们不仅要让学生学会做题，更重要的是要让学生学会这种学科意识、思想；我们在讲评试题的时候不仅要让学生明白正确与错误，更重要的是对学生一些方法、思想的纠正。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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