〖2021年整理〗《节日的装饰》优秀教案

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《节日的装饰》教学设计

教学目标：

1、通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。

2、学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。

3、了解不同地区的文化传统，包容多元文化、欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

教学重难点：

重点：认识个地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方式。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。

难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 课前准备：

教师：有关节日及民俗的图像资料。 学生：课前搜集各民族节日资料。 教学过程： 一、导入 1、师生问好：

各位同学大家好！今天很高兴能和我们三小的小朋友一起来上这堂欣赏课。 2、点题：

课件播放音乐《春节序曲》，出示图片门神和对联。让学生感受浓浓的节日气氛。 A、同学们，听到音乐，看到门神和对联，你感受到了一种浓浓的什么气氛呀？

B、对了，过节的时候，人们为了营造一种喜庆的气氛，往往要进行精心的装饰，今天，我们要探讨的课题就是——节日的装饰。

二、小结讨论话题

1、小朋友们已经过了大大小小的很多节日了，那么凭你们的印象说说看，节日里到底有哪些装饰。

2、小朋友们讲得真棒，把你们的所见所闻综合起来就是这些。

点击课件：节日的色彩装饰、节日的环境装饰、节日的娱乐装饰、节日的服装装饰、节日的食品装饰。

三、节日之——色彩装饰美

1、我们先从色彩上看，节日里人们最喜欢选择什么颜色来烘托喜庆的气氛呢？（红） 2、为什么？（红色是喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表红红火火，吉祥如意。在中外很多传统节日中总也缺不了红色！）

3、节日里除了红色，人们还会用什么颜色进行点缀，使节日的色彩在红红火火中呈现丰富多彩的装饰美？

4、小结：

所以我们发现了节日里的色彩装饰是美丽的。 点击课件：节日之——色彩装饰美


四、节日之——环境装饰美 1、欣赏节日的天安门装饰。

A、节日的天安门有哪些色彩在装饰呢？ B、这些装饰物是什么呢？

C、小结：为了装饰节日，园艺工作者们鲜花、喷泉、等来装饰节日的环境，到了晚上，人们还打起五彩的霓虹灯，放起灿烂的烟花，把节日的夜晚装饰得美丽无比，烘托出喜庆的气氛。

2、欣赏各地的环境装饰。

我们再到其他城市去看看，是否也这样呢？

这是美国汤母家，这是哈尔滨，这是上海，这是我们象山人民广场，他们又是用什么来装饰节日的夜晚的呢？

这些图片的总色调是什么呢？（红色）

3、在农村，走进大街小巷，人们又是用什么来装饰的呢？总色调是什么？

4、在农村，人们还非常喜欢在家里挂年画来表达美好的愿望。（点课件）大家瞧，这张年画画的是什么？表达人们什么愿望？（莲年有鱼-----连年有余）

5、如果你是城市的美化师，你打算怎样来装饰我们的象山呢？

6、小结：瞧，不管是外国还是中国，无论是城市还是乡村，不论是大街小巷还是家里，节日里人们都在进行精心的装饰。由此可见，节日里的环境美不美啊？

（点课件）节日之——环境装饰美 五、节日之——娱乐装饰美

1、人们把环境装饰得漂漂亮亮的，还是显得不够热闹，人们还要搞很多很多的娱乐庆祝活动来增添节日喜庆的气氛。

A、（点课件）大家瞧，这是什么活动？（舞龙） B、舞龙活动。

我们象山节日里也有传统的舞龙活动，谁愿意和老师一起来舞龙呀？（卷起书本舞龙）我们这条龙不美，瞧屏幕上的龙多漂亮啊。它美在哪里？

小朋友们回家可以和爷爷奶奶一起做一条布龙好不好？

2、我们南方人喜欢舞龙，北方人喜欢舞什么呢？（舞狮）这只狮子和真实的狮子比，那些地方进行了装饰呀？

3、我们少数民族也有自己独特的节日活动，（点课件）看，这是蒙古族的“那达慕”节，盛装的人们进行射箭，摔跤，骑马等比赛。

4、我们象山也有自己独特的节日——开渔节在开渔节的时候人们有那些装饰呢？

5、小结：各种不同的娱乐给节日增添了热闹的气氛。由此可见，节日的娱乐装饰也是很美丽的。

六、节日之——服饰美

1、同学们，节日里穿的衣服和平时有什么不一样呀？色彩--艳丽、款式---新颖、材料----多样。

2、我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的节日盛装。瞧他们的衣服，你认为哪里

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