人教版小学数学一年级下第5课时 十几减8、7、6练习

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人教版1年级下册数学第2单元导学案 学校 参备人 课题 学习目标



班级

10几相减8、7、6练习

1年级

主备人 审核人 课时—总课时

14——5

能熟练地进行10几相减8、7、6的退位相减法的计算 培养学生思维的灵活性，多样性。

重难点 能熟练地进行10几相减8、7、6的退位相减法的计算

课前预习 课型

练习课

教育教学教学准备

导学流程



导学步骤

1、导（导课题、目标）

具体内容 口算接力

7+8-6= 5+10-6= 10-9+9= 16-7+8= 14-7+5= 10+5-6=

复备栏



2、学（出示预学案，

1、完成练习3第1题：你能对号入座吗呢？



学生自学或合作学习） 2、完成第2题：移动8，从卡片上的数里相减去它，你能很

快算出得数吗呢？

3、第3题：先说得数，再写算式

4、完成第8题：1共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根呢？

你能从图中找到相关的信息吗呢？

5、第10题：1共有15只鸭子，左边7只，右边几只呢？ 白鸭子6只，灰鸭子几只呢？



3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）

小组内交流讨论，并互评作业，老师或班主任进行适当地点拨。




4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）

1、第3、4、9题的练习形式要多样化，可以以动态的方式呈现，增强趣味性。

2、第7题应让学生看懂这个表，可先竖着看，说清每1竖行的含义。再指导横着看，把条件和问题完整地说1说。 第8题和第10题都可以先呈现情境图，然后 出示第1个条件和问题，让学生将所少的条件补充完整。





5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）

完成练习3第5、6题



通过今天的练习，我们能更熟练地计算出10几相减8、7、6的计算题了。



板书设计： 练习3

1共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根呢？

1共有15只鸭子，左边7只，右边几只呢？

白鸭子6只，灰鸭子几只呢？

课后反思：

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