面对面交流,尴尬了谁？ (社交恐

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策划 杜一佳



【校园贴士】面对面交流，尴尬了谁？ （社交恐惧症）

策划背景：在科技迅猛发展的时代背景下，人们不再依靠鸿雁传书，而是利用各类通讯方式进行间接交流。手机、QQ、微博等等似乎逐渐取代了面对面的直接交流。因此不少年轻人出现面对面的沟通障碍，出现两种方式交流的巨大反差。使得直面交流陷入尴尬境地，甚至是社交恐惧症。 策划内容：

1. 现象:简要截取一些网友间的对话，然后引出其见面后的交流情况，形成鲜明对比，引起

思考。

2. 思考：在年轻人中此种现象较多，且年轻化趋势强，探讨这种现象的原因?为何有乐于

间接交流而疏于直面交流的现象？采访学生，调查他们的交流方式偏好，以及对直面交流尴尬的描述与感想。（网络交流与直面交流）

3. 解决：如何消除直面交流的尴尬，平衡直面交流和间接交流的关系，这种类似强迫症的

间接交流会带来什么不良后果，社交恐惧症如何客克服突破，采访相关的心理老师给出具体建议。

（突出现象和解决两部分，结合社交恐惧症的内容，给出意见和建议）

【菁菁校园】网络聊天室，沟通无障碍

策划背景：家园网网络聊天室提供网络渠道让学生去咨询自己疑惑的问题，不论是生活学习或是感情。尤其在现实当中我们难以直面了解的信息都可以通过这个途径获取到，网络聊天室的话题广泛，是学生最想了解，参与度很高的话题，有时也是学生与学校负责人、领导 的一个沟通平台，为信息的上传下达提供舞台。 策划内容：

1.【网络聊天无障碍】了解网络聊天室的性质和工作情况，搜集学生留言或评论看出学生对此聊天室的评价，采访相关负责人开设聊天室的初衷，着重聊天室的一些特色，落在网络聊天带来的一些好处。

2.【学生咨询渠道】通过对近几期聊天室的话题资料突出聊天室的重要作用，建立起学生与校方负责人甚至高层的沟通交流渠道。采访家园网注册学生及负责人，深度挖掘其新颖性和对学生、校方两方面可以带来的裨益。

3.【创新交流平台】探究新型学校、学生交流的方式，如何创新交流平台和保持双方良好沟通。总结网络聊天室的建设性作用。

（落在网络聊天室固有的特点和搭建校方与学生交流的桥梁作用上，配聊天室的图）

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